各位领导，各位老师，大家好

　　今天，我就以《藏羚羊的故事》为例说说小学语文学科教学中如何进行法制教育的渗透。

　　首先我们先来解读教材。

　　教材简析

　　《藏羚羊的故事》是西师版教材第二单元的第三篇课文。整个第二单元都是生活中富含深意的文章，通过对与我们生活实际联系紧密的事件的描写，阐明做人做事的道理。 《藏羚羊的故事》是一个催人泪下、令人深思的故事。老羚羊冒死截车，跪拜车前求救的无奈，科考队员主动救助受伤的小羚羊的举动，父子团聚的喜悦，都令我们刻骨铭心。文章构思巧妙，情节生动，感情真挚细腻，耐人寻味。全文共10段，围绕老羚羊和小羚羊父子深情，科考队员关爱藏羚羊这两条情感线索展开。老羚羊冒着生命危险截车，跪在车前求救，并带领科考队员看望受伤的小羚羊，目送小羚羊安全离开，又迎接康复的举动，无不显示出伟大的父爱。年长的科考队员的警觉性，让我们佩服。大家救助小羚羊的举动：拿矿泉水给小羚羊喝，给小羚羊处理伤口，体现科考队员们保护动物的意识；待小羚羊伤愈后再放归自然，让我们在字里行间感受到他们关爱动物的美好心灵。文章构思巧妙，情节生动，感情真挚细腻，耐人寻味。

　　通过对教材的解读，我设定了以下教学目标：

　　教学目标

　　学会本课9个生字，并能正确书写。

　　结合上下文，理解课文重点词句的意思，体会句子表达的思想感情。

　　有感情地朗读课文，了解故事的梗概，体会浓郁的父子情，学习科考队员关爱动物、珍视动物的美好心灵，激发学生热爱大自然、与动物和睦相处的情感，增强环保意识。 因为藏羚羊是国家一级保护动物，所以教学中可渗透《中华人民共和国野生动物保护法》

　　教学准备

　　教师：准备藏羚羊的图片。《中华人民共和国野生动物保护法。》的相关条款

　　学生：搜集有关藏羚羊的资料，了解有关关爱动物的故事

　　教学过程

　　一、激趣导入，初识藏羚羊

　　1、教师出示藏羚羊图，向学生介绍藏羚羊。藏羚羊，别名长角羊，羚羊，属牛科。主要分布在我国青海、西藏、新疆三省区，现存种群数量7~10万只。藏羚羊是我国青藏高原的特有动物和国家一级保护动物，被列入《濒危野生动植物和国际贸易公约》中严禁进行贸易活动的濒危野生动物。