苏教版 小学语文三年级下第六单元检测试题(2)

　　（ ）我们拍着手，沿着小溪追着小船。

　　（ ）我们用五色彩纸折成一只只小船，放在水里。

　　七、填空。

　　保护环境， __________________ 。 树木成阴， __________________ 。

　　绿了大地， __________________ 。 功在当代， __________________ 。

　　山上树木光， __________________ 。 治山治水不栽树， __________________ 。

　　植树造林镇风沙， __________________ 。

　　八、阅读下面文章，然后回答问题。

　　放暑假了，妈妈带我到外婆家。在这里，我第一次看到了小青蛙。心里不由的暗想：要能捉到一只玩玩，那该多有意思啊！

　　第二天，我在田沟里发现了另一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，蹑手蹑脚地挪动脚步，猛地朝前一扑，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后脚。我心里就别提有多高兴了。

　　这只青蛙，两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚皮，像是发了脾气，一鼓一鼓的。

　　回到家里，我用一根细绳栓住青蛙的后腿，把它防在装清水的木盆里。青蛙一下水，就快乐地游起来，看上去真像个“游泳健将”。

　　我正玩得高兴，舅舅回来了。他看我捉了青蛙，就说：“青蛙是益虫，快放了它吧！”

　　我低头不语。舅舅又说：“你想想看，少一只青蛙，就有上万只害虫逃掉。损失多大呀……”

　　没等舅舅说完， _________________________ 。

　　1、要是给本文加上一个标题，你认为哪一个比较恰当？用“√”把它选出来。

　　（1）小青蛙 （2）“游泳健将” （3）青蛙是益虫 （4）我和小青蛙

　　2、用“——”画出文中描写小青蛙外形的句子。你最喜欢哪一句？为什么？

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　　3、跟青蛙玩得正高兴时，舅舅教育我。我听了他的话以后，我会怎样做呢？请你根据故事的发展，用一两句话把结尾补充完整，写在文章后面的横线上。

　　4、写出短文中三个四字词语。

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　　5、读了这篇文章，你想对小捉作者说些什么？

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　　九、习作。

　　过母亲节时，同学们都为妈妈准备了精美的小礼物，小明想送妈妈一束康乃馨，但他摸着空空的口袋，犹豫地徘徊在花店门口……

　　这以后发生了什么故事呢？请你把它写下来。

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