人教版语文五上:《十里长街送总理》教案
12、十里长街送总理
教材分析
这篇一篇讲读课文,课文真实、具体地记叙了1976年1月首都人民群众聚集长安街向周总理告别的感人情景。
教学要求
了解首都人民送别周总理灵车的感人场面,加深崇敬、爱戴和怀念周总理的思想感情。理解课文内容,体会课文中内容所表达的思想感情。学习本课6个生字,根据课后思考练习题,学习并理解鈥溋槌怠ⅰ⒔辜倍帜托摹⒔媒 ⒋认椤⒗岷勐妗⒉辉级澋却视铩S懈星榈乩识量挝摹1乘锌挝摹2檎矣泄刂茏芾淼氖录#Щハ嘟涣鳎由疃灾茏芾淼挠∠螅⑻寤崴挠判闫分省
教学重点
从送别灵车的感人情景,体会人民群众对周总理的崇敬、爱戴和怀念之情。有感情地朗读课文。背诵课文。
教学难点
查找有关周总理的事迹,同学互相交流,加深对周总理的印象,并体会他的优秀品质。
教学构想
引导学生抓住重点词句理解每段的内容和全篇的主要内容,在理解内容的基础上,体会课文表达的人民群众对周总理体会人民群众对周总理的崇敬、爱戴和怀念之情。在预习时简介周总理的生平,加强朗读训练,并通过朗读把体会到了的思想感情表达出来。最后,通过查找有关周总理的事迹,同学互相交流,加深对周总理的印象,并体会他的优秀品质。
教具准备
投影片、录音带
教学时间
2课时
第一课时
教学内容
初读课文,整体感知,加强学生语感训练,引导学生用自己的方法进行阅读。进一步理解课文内容,并体会重点词句的意思。
学习过程
一、板书揭示课题
1、板书课题。
2、同学们,这一课讲得是周总理去世后,人民群众与他告别是的感人情景,你知道周总理是一个什么样的人吗?(请同学们根据以前学过的文章回答问题。)
3、教师简介周总理的生平。
二、放送课文录音,指导学生整体感知课文内容。
1、教师提出听录音的要求:
(1)小声跟读录音。
(2)思考:你能抓住时间、地点、人物、事件这几方面说说课文主要讲了一件什么事吗?
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