语文S版一年级上：《乌鸦喝水》教学设计
【教学要求】
1.使学生知道乌鸦用什么方法（怎样）喝到水的。教育学生遇到困难要多动脑筋，根据不同的情况，采取不同的办法来解决。明白遇到困难应仔细观察认真思考的道理。]
2.学会本课5个生字。理解鈥溛谘弧⒑人⒖诳省⒌酱Α⒖醇⑵孔印⒃趺窗臁⒄意�澋却视铩Ｇ疴�溈省⒑肉�澋淖中魏妥忠澹嵊免�溈醇�澚废八祷啊�
3.有感情地朗读并背诵课文。
【教学重点】
1. 识记12个生字，正确书写5个生字。
2. 读懂故事，遇到困难会想办法。
【教学难点】
1. 熟练认读生字。
2. 有感情地朗读课文。
本课建议安排三教时。
【教学步骤】
一、看图谈话，揭示课题。
1.出示投影片，问：图上画了什么鸟？
2.教学生字鈥溛谘烩�潯Ｎ裁次谘坏拟�溛阝�澲屑涿挥幸坏悖�
3.乌鸦要干什么？教学生字鈥満肉�潯�
（l）鈥満肉�澪裁词强谧峙裕�
（2）右下部分看笔顺指导书空。
4.齐读课题。问：读了课题，你想知道什么？
二、初读课文，整体感知。
1.带着学生提出的问题听课文录音。
2.读课文：
（1）自由轻声读；借助拼音读准字音，并划出生字。
（2）给每小节编号；
（3）指名读会认的12个字。你觉得哪些字最难读、最难记？你有什么好方法吗？小老师领读，开火车读。
（4）指名读，组词。
（5）再指名读文，每人读一节，正音。
3.乌鸦喝到水了吗？
三、教学第一节。
1.指名读。思考：乌鸦为什么到处找水？
2.教学生字鈥溈殊�潯�
（1）读准字音；
（2）为什么是鈥溿哜�澟裕�
（3）读卡片，分清鈥溈殊�澓外�満肉�潯�
3.轻声读第一句。问：乌鸦口渴得怎么样？乌鸦找水时心情怎样？从哪个词看乌鸦口非常渴？想象一下，它可能去哪里找水喝？你能用鈥湹酱︹�澦蹈鼍渥勇穑�
4.教学生字鈥溦意�潯�
（1）读准翘舌音；（2）谁找什么？
5.指导读第一节。乌鸦口渴得厉害，心里多着急呀！谁来读读这个句子？小结。
四、教学第二至四节。
1.出示投影片。（书上图1和图3）
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