一、谈话激趣，导入新课

　　1、你喜欢灰尘吗？为什么？看到鈥溁页锯�澮淮剩�老师想起一句诗：鈥準笔鼻诜魇茫�勿使染尘埃。鈥澏烈欢粒�谈一谈你对这句诗的理解。

　　2、是啊！这就是灰尘，它散落在窗台桌面，污染环境；漂浮在空中，如影相传、传染疾病，所以人人都讨厌它。假如没有灰尘，这世界将会是什么样的呢？今天我们就来学习这篇课文。（板书：假如没有灰尘）

　　二、默读课文，印证设想

　　1、自由读课文，要求读准字音、读通课文，并想想：自己的想法与课文的内容是不是一样？有哪些异同点？

　　2、学生交流。

　　三、精读课文，自主学习

　　1、请同学们自由读课文，想一想灰尘有什么特点和作用，并用鈥�------鈥澔�出写灰尘的特点的句子，用鈥溾�斺�斺�� 鈥澔�出写灰尘作用的句子。

　　2、同组同学互相交流。

　　3、全班交流汇报。

　　（1）灰尘的特点 。（小）

　　你从课文哪些地方感受到灰尘的小？

　　出示：鈥溁页究帕５闹本兑话阍诎偻蚍种�一毫米到几百分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。鈥�

　　读句子，从中你感受到什么？（灰尘的细小、极小、微小）

　　这句话是怎样写出灰尘的鈥溞♀�澋模空庋�写有什么好处？

　　鈥溑尤淮笪镡�澥鞘裁匆馑迹孔髡咚的男┗页臼氢�溑尤淮笪镡�潱磕每吹玫降幕页竞退�比？大的灰尘直径是小的灰尘直径的多少倍？这里作者用了什么写作方法？（列数字、作比较）

　　灰尘如此微小，让我们感到惊讶。让我们带着惊讶的情感读读这段话。

　　这段话介绍了灰尘的大小。作者运用列数字、作比较的方法突出了灰尘非常细小的特点。这两种说明方法的运用，更具体，真实地突出了事物的特点，增强可信度。

　　（2）灰尘的作用

　　灰尘虽然令人讨厌，但人类却离不开它。灰尘能鈥斺�敚换页灸茆�斺�敚换页灸茆�斺�敗�

　　灰尘的作用真不小！下面请同学们从第4鈥�6自然段中任选一段，细细品读，用鈥溡蛭�大气中有了灰尘，所以鈥斺�斺�斺�斺�澱飧鼍涫嚼此邓祷页镜淖饔茫�并想想课文是怎么说明灰尘这一作用的。

　　4、通过学习，我们对灰尘的特点和作用有了了解。假如没有灰尘，我们将面临怎样的情形呢？（出示句式：假如大气中没有灰尘，鈥斺�斺�斺�敗�

　　（1）填写课文内容。

　　（2）读一读，说一说，你从这几句话中发现了什么？

　　师小结：是的，假如没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛；假如没有灰尘，天空将只有单调的蔚蓝色；假如没有灰尘凝结成小水滴，就没有云雾、雨、雪来调节气候，就会影响生物的生存。有了灰尘，才有气象万千的美景。课文学到这里，你对灰尘有什么新的认识，想说点什么？

　　5、补充课外资料：除了书上写的这些作用外，你还知道灰尘也哪些作用？（出示《一粒灰尘能怎么样》）

　　6、灰尘的作用真神奇，难怪作者在文章的结尾用了一个感叹号。作者为什么要用感叹号？是讨厌灰尘吗？带着赞美的语气齐读最后一句。

　　7、那么，作者开头是怎么写的？请同学们再读第1自然段进行比较。

　　8、是啊！小小的灰尘，有危害人们的一面，也有造福万物的一面。这叫什么？（事物的两面性）看来世界上的万物都存在两面性，被我们深恶痛绝的灰尘也有它不容忽视的存在价值。

　　四、明白道理，拓展思维

　　1、从灰尘的危害和作用中，你悟出来什么道理？

　　2、从人们在生活中对待灰尘的的看法，你有什么想说的吗？

　　3、生活中还有哪些事物也像灰尘一样，具有两面性？请举例说明。

　　如电视、网络、蛇毒

　　4、读了这篇课文，你有哪些收获？

　　五、全课小结

　　事物往往都有两面性，只有正确地认识它们，才能趋利避害，造福人类。

　　六、作业布置

　　1、让学生继续以《假如没有灰尘》为题写下去，可以写生活中没有灰尘的益处，要求有科学或生活实践的依据。

　　2、运用说明方法 仿写一种事物。

　　七、板书设计

　　12、假如没有灰尘

　　坏处：有碍卫生，危害健康

　　好处：1.削弱阳光强度；

　　2.使天空蔚蓝；

　　3.形成云雾、雨雪；

　　4.形成晚霞朝晖、闲云迷雾、彩虹日晕。

　　课后反思

　　本课教学中，我注意做到以下几点：让学生去鈥湺菱�潯⑩�溛殊�濃�溄测�濃�溒棱�濃�溋封�潱�多读才能让学生参透，为后面的交流做准备，多问可以激发学生思维，让学生成为主体进行思考提问。多讲，让他们将自己学习的知识讲出来，大家一起探讨会有更大的收获。多评不仅锻炼了学生的口语，还提高了他们的知识精确度。多练会让学生将学会的知识融会贯通，运用于作业实践中。