四年级科学下册《电路出故障了》教案与反思
设计意图:
这一课的教学突出在电路故障元器件的检测,但它又要根基于对电路连接原理和方法的牢固认识。因此,本课的教学首先要解决学生对电循环流动和电路概念的掌握,至于电路检测器的制作是水到渠成的事了。
教学目标:
1.经历思考电路出故障的各种原因的分析活动过程。
2.学做一个电路检测器。
3.经历用电路检测器故障电路的活动过程。
教学准备:
每组2鈥3个小灯泡、电线若干根、电池、电池盒、灯座、坏的小灯泡、没有剥皮的电线、废电池、形成断路的电池盒。
每组一套做电路检测器的材料。
教师准备一张电路检测器的挂图。
科学文件夹。
教学活动过程:
1.引入。
路出示一个能使灯泡发光的串联电路,说一说电流是怎样流动的。
路出示一个不能使灯泡发光的有故障的电路,提出问题:灯泡怎么不亮了?什么原因?
2.出故障的原因。
(1)分组试一试本组的灯泡能不能亮。
路电路中,连接两个灯泡会亮,但连接三个灯泡就不亮了。
路电路中只连接一个小灯泡,小灯泡不亮。
路电路中连接一个小灯泡,小灯泡不亮。
(2)分析思考:是不是电路出故障了。
路分析猜想:电路中哪些地方出故障了。
路整理记录:在科学文件夹里记录分析猜想。
路讨论交流:全班有多少种分析猜想。
3.检测有故障的电路。
(1)讨论:可以用什么办法来检测有故障的电路?
路检查法:检查电路中的线路是否连好。
路替换法:用另外的灯泡、电池替换现有电路中的材料,看看灯泡是否能亮。
(2)做一个电路检测器。
路指导学生一起做个电路检测器。
路检验电路检测器是否可用。
(3)制定检测计划。
(4)用电路检测器查找故障产生的原因。
路边检测有故障的电路,边做记录。
路数数本组的电路一共有几个地方出了故障。
(5)讨论交流。
路四人小组合作,把本组的检测方法告诉大家,边说边演示。
路进行集体评价。
4.排除故障,使小灯泡亮起来。
5.强调安全事项。
路电路检测器只能在实验室检测简单电路,不能用来检测220V的电路。
课后反思:
用自己制作的电路检测器检测导线孩子们都没问题,可是运用它检测灯泡时每个班都会有同样的问题出现,那就是部分学生把电路检测器上的灯泡拆下来,放上被检测的灯泡进行鈥溂觳忖潯>」苷庋材艽锏侥康模觳馄髁舫龅牧礁鱿咄返募壑稻褪チ耍虼嗽诨疃崾笥斜匾嵝蜒刈⒄庋奈侍猓踔量梢栽谧橹南嗷ヌ致壑腥醚魅酚Ω迷跹觳狻
相关文章: | ◇ 人教实验版六年级语文下册复习练习题 | ◇ 实验教科书六年级下册语文复习练习题(三)词 |
◇ 北师大:《栽蒜苗二》教学设计 | ◇ 一年级下册 识字4 教案 |