↘听写字词，加强积累

　　（本课较难写的生字和词语盘点中鈥湺炼列葱粹�澙锏拇视铩＃�

　　↘析词句，感悟写法

　　①齐读鈥溛矣惺被挂�装着皱起眉头，不时望着街心，鈥︹�︹�澱飧鼍渥樱�你喜欢它吗？能说说原因吗？

　　②指名答。

　　③小结：写得多好的句子呀，它写出了──生答：作者的动作和心理，它写出了──生答：矛盾的言和行，正是这样截然相反的描写，将一个想尽一切办法读书孩子的形象展现在我们面前了。

　　④师：你有过类似的经历吗？你能学着样子写上几句吗？相信自己！你一定能行！

　　⑤学生练写。

　　⑥交流点评。

　　↘诵语句，升华情感

　　①过渡：鈥溛意�澮环叛Ь图贝掖业馗系绞榈辏�鈥溛意�澮欢潦榫褪嵌�个多小时，我腰酸腿疼肚子饿得饥肠辘辘，而这一切都是源自国文老师的一句话──生答：鈥溛颐鞘浅苑钩ご蟮模�也是读书长大的。鈥�

　　②联系自己的生活实际，谈自己对这句话的感想。

　　③师：古有云：鈥準橹凶杂谢平鹞荨ｂ�澖裼新郏衡�溛颐且�终身学习。鈥澮桓鋈巳绻�放弃了读书，是件多么可怕的事呀，就象是鱼儿离开了水，生命离开了阳光。让我们再次来读一读这句至理名言吧。

　　④生声情并茂地朗读。

　　⑤总结全文：今天，我们认识了一位鈥湶灰谎�鈥澋娜耍�他为了读书可以──生答：不吃美味佳肴，他为了读书可以──生答：连跑几家店才看完一本书，他为了读书可以──生答：象一匹鈥湺隼氢�潱�他为了读书更可以──生答：鈥溈谑切姆氢�潱《�这个鈥溈谑切姆氢�澮欢ㄊ谴蛄艘�号的，因为他和我们一样！我们都一样明白了 ──生答：鈥溛颐鞘浅苑钩ご蟮模�也是读书长大的！鈥�

　　↘辨字行，熟记书写

　　①交流熟记字行的方法。

　　②观察书写位置。

　　③学生书写。