教学目标：

　　1.知识目标：掌握小数乘小数的计算方法，正确熟练的进行计算。

　　2.能力目标：在解决数学问题的过程中，进一步树立学习数学的自信心。

　　3.情感目标：发展同学们热爱数学的积极情感。

　　教学重点：

　　掌握小数乘小数的计算方法。

　　教学难点：

　　正确熟练的进行计算。

　　教学过程：

　　教学程序及教师指导 学生活动

　　一、复习旧知，回忆算法。

　　谁来说说小数乘小数的计算方法。计算时应注意些什么？

　　学生交流、

　　二、基本练习。

　　1.口算训练。先说说积有几位小数再计算。

　　0.8脳7= 0.24脳0.2= 3.5脳0.1= 0.2脳0.4=

　　0.7脳8＝ 1.5脳6＝ 1.3脳0.07＝ 10.3脳2＝

　　2.根据算式填空。

　　134脳3= 402

　　56脳15= 840

　　13.4脳3=（ ）

　　56脳1.5=（ ）

　　1.34脳0.3=（ ）

　　5.6脳1.5=（ ）

　　0.134脳0.03=（ ）

　　0.56脳1.5=（ ）

　　重点引导学生说说每道题错在哪里？注意区别小数乘法和小数加、减法的计算方法。

　　3.说一说积是几位小数，再算一算。

　　3.2脳2.1

　　1.82脳0.45

　　3.1脳0.45

　　三、提高练习。

　　1.计算，再把每题的积和第一个因数比一比，有什么发现？

　　4.9脳0.01= 5.8脳1.2= 3.15脳1.4= 4.9脳1 = 5.8脳1= 3.15脳1=

　　4.9脳0.99= 5.8脳0.9= 3.15脳0.6=

　　说一说，在什么情况下积比第一个因数大？在什么情况下积比第一个因数小？明确：当一个数乘比１小的数，积比这个数小。

　　当一个数乘比１大的数，积比这个数大。

　　2.不计算，你能在○里填上鈥�>鈥潯⑩��<鈥澔蜮��=鈥澛穑�

　　315脳0.9○315 0.98脳1○0.98

　　315脳0.9○0.9 5.42○5.42脳3.8

　　4.16脳1.1○4.16 4.16脳1.1○1.1

　　32.5脳1.4○3.25脳1.4 5.42○5.42脳3.8

　　0.58脳0.99○0.58 0.58脳0.99○0.99

　　0.58脳2.9○0.58 0.58脳2.9○2.9

　　学生独立填空。然后全班交流，重点让学生说说自己的思考过程。

　　3.找规律，填一填。

　　（1）0.3 0.6 1.2 2.4 （ ） （ ） （ ）

　　（2）3.2 4 4.8 5.6 （ ） （ ） （ ）

　　（3）0.2 0.6 1.8 （ ） 16.2 （ ） （ ）

　　课堂总结：

聽聽聽聽聽 说一说这节课你有哪些收获？ 集体交流。