一首班歌引发的全新变化(3)

　　八首歌曲在不知不觉中比赛完了，大家还是意犹未尽，同学们点燃的热情一时无法消除，大家都久久不愿意离开，平时的矛盾和不愉快也消失殆尽，大家彼此谈论着、评论着自己心中的班歌，抒发着同学情，师生谊！班级的师生空前团结！

　　最终，评委们评出了最优秀的班歌----《给力六五》；同学们也评出了最感动人的班歌-----《老同学》。

　　三、活动成效

　　本次活动的开展，全班学生有了全新的变化。

　　1、歌声唱出了自信、执着和进取。

　　参与活动的小组成员，赛后精神风貌也为之饱满，课上踊跃回答问题，大胆表现；课下积极参与班级管理，展示自信与责任。男孩变得绅士、大度，在班内能主动维护集体利益，似乎一下子就能站在老师的高度上处理问题了；女孩也更文雅、包容，学习积极性高，活动认真负责，在责任面前，都能担当，在困难面前，都不退缩。

　　2、歌声使生生、师生之间感情更真挚。

　　一首首歌曲在孩子们之间传唱，真情在师生间传播。班级比以前更团结了，他们也更加珍惜毕业前的这几个月，用更大的热情投入到学习中去，用行动去实现他们的约定（共同奔赴的中学）。歌声拉近了师生之间的感情，让老师更加了解学生的思想和心声，学生也能感觉到老师的肯定与支持，在赞赏的目光中，学生慢慢走近老师，歌声就像一条纽带，承载着大家共同的希望，传递着共同的心声。

　　3、班级凝聚力加强了。

　　班歌让大家更加齐心协力。在运动会中，运动员在赛场上拼搏，其他同学在观众席上摇旗呐喊，加油助威，比赛间隙，一首首脍炙人口的班歌响彻云霄；去坊子实践基地的路上，同学们在车上首尾呼应，用班歌表达自己激动的心情，放飞快乐！“……六五的同学因我杰出，六五的年纪因我丰富，六五的学校因我立足……” “六五”，仿佛就是有力的号召，只要歌声唱出，他们就热血沸腾，团结一心。

　　4、学生各方面能力得以提高。

　　（1）文学创作能力。

　　同学们改编的歌词优美，意境深远，有的表现的是师生情深，“第一天/在玻璃窗上出现您的笑脸/暮然间/就感觉/特温暖/关爱一朵朵/栽入我心间/这些年/无论/风雨今天您都在身边……”有的表现的是同学情浓：“那是我朝暮相处一起成长的人呐/到底我该如何表达/你会理解我吗/ 也许永远都不会对你说告别的话/注定我们要分开吗 怎么能没牵挂……”也有的写出了童年的美好、抒发了青春年少的梦想，也有的表达了毕业在即，久久不愿分离…….一句句，一首首，镌刻在我们师生心中。

　　（2）与人交往能力。为了这次活动能顺利进行，精彩结束，班干部协调学校各个部门得到大家的支持，因为共同的爱好和目标把或熟悉或生疏的同学聚在了一起，大家分工合作，与人交往能力大大提高。

　　（3）解决问题能力。无论是在准备阶段还是比赛中，同学们遇到了这样那样的问题，但最终还是在孩子们的共同努力下解决了。孩子们解决问题的能力在这次活动中得到了充分的体现和提高。相信这次得到锻炼的同学，都为以后在中学或者大学搞大型的活动积累了宝贵的经验。

　　（4）艺术鉴赏能力。

　　同学们在这次活动中不仅提升自己的创作才能，而且在实践中领悟、在比较中鉴别，在赏析中提升，对歌曲艺术的鉴别品位得到了有效地提高。

　　青春美好！青春有力！作为孩子们的师长，在这孩子的性格、心理急剧变化期，不再把成长当做洪水猛兽，而是视为人格塑造最佳期，加以引导，给予帮助，创造条件帮助他们建立自信，塑造自我，相信我们能共同走好这人生“过渡期”。