小学自然第一册《5、5地球的运动》教案

　　第五节 地球的运动：

　　教材分析：

　　地球作为一颗行星在宇宙中不停地运动，我们生活在地球上感觉不到地球在运动，在地球本身的运动中最明显的是自转运动和公转运动。地球的自转和公转是地球与人类关系最为密切的运动形式。在地球绕轴自转的同时也在绕日公转，由此而影响地球上的光热状况的分布与变化，对自然环境的大气、水、生物、土壤要素有着根本的影响，最后影响到人类的生存和发展。

　　本教材总体上分成两大部分简述，即地球自转、地球公转的特点及意义。地球自转的特点和意义包括自转的方向、周期、昼夜交替、时差等。地球公转的特点和意义包括黄赤交角产生太阳直射点南北移动、产生昼夜长短、四季更换、五带划分等。

　　教法指导：

　　一、授课的思路与方法

　　1、教师在教学中应利用学生生活实践知识，通过识图、读图、绘图及观看教学录像片等环节，进行图文转换，树立三维空间，理解重点、突破难点、掌握知识。

　　2、采用讲解教学与启发式教学相结合的教学方法。

　　3、充分运用现有教学仪器，如黄赤交角仪、地球仪、投影片等进行直观教学，有条件进行多媒体3D动画教学。

　　二、课时安排

　　本节共安排2课时。

　　教案实例：

　　[第一课时]：

　　一、 教学目标

　　（一）认知目标

　　1.了解地球自转和公转的绕转中心、方向、周期。

　　2.理解地球自转是产生昼夜交替的原因。

　　3.理解地球公转产生四季的更替。

　　（二）技能目标

　　培养学生识图、读图的能力。

　　（三）情感目标

　　培养学生探索自然的奥秘、热爱科学的情操。

　　二、教学的重点和难点

　　1.教学重点：地球自转和公转的特点。

　　2.教学难点 ：昼夜交替、黄赤交角（地轴与公转轨道面的夹角）四季更替。

　　三、教学准备

　　1.地球自转和昼夜交替的教学挂图或演示器。

　　2.地球仪、黄赤交角仪等教学仪器。

　　四、教学过程

　　引言：在前一节课，我们学习了鈥湹孛驳谋浠�鈥潯５孛驳谋浠�是由于地球内部和外部的物质运动所致，地球外部的物质运动如流水、风、海浪、冰川等与地球的自转、公转所产生的热量差异有着密切的关系。今天我们学习鈥湹厍虻脑硕�鈥潱�主要是要了解地球的自转和公转的特点及其意义。