小学自然第一册《5、3地球表面的形态》教案

　　教材分析

　　地球表面，在大气圈和水圈之下，便是地球的固体外壳鈥數乜恰５乜潜砻娌皇且桓銎教沟谋砻妫�而是具有很大的高低起伏,地表形态多样，有各种各样的地貌。在宏观上，地球表面最显著的特点是海陆分布，即有高起的大陆和深渊的海底。

　　本节内容总体分两部分，一是可感知的陆地和海底地貌；另一部分是具有一定理论高度的大陆漂移说与板块学说。

　　教材中选用了6幅插图，图5-6揭示了海拔与相对高度的关系；图5-7陆地地貌示意图，增强学生对四种地貌的感性认识；图-5-8勾勒了海底地貌的概况；图 5-9、10展示非洲、南美洲的轮廓形态，推出大陆漂移的设想；图5-11表示大陆板块的划分、运动。教师在授课时应引导学生关注、运用课本插图，增进理解。

　　教法指导

　　一、 授课的思路与方法

　　1、本节教材在教学中应注意海平面与基准面的区别，板块运动学说与大陆漂移学说的区别，如有条件，在教学中可播放鈥湹厍虮砻嫘翁�鈥澋慕萄�录像，使学生直接地感受地球表面的形态，以提高学生掌握知识程度。

　　2、利用课余时间组织学生观察学校附近地貌，获得充分的感性知识。

　　二、 课时安排

　　本节共安排2课时。

　　教案实例

　　（第一课时）

　　一、 教学目标

　　（一）认知目标

　　1.理解海拔和相对高度两个概念，初步学会海拔与相对高度的判断与计算。

　　2.了解陆地地貌的五种基本类型及主要特征。

　　（二）情感目标

　　培养学生兴趣和探索精神及热爱科学的情操。

　　二、 教学重点和难点

　　1．教学重点：陆地地貌的五种基本类型及特征。

　　2．教学难点 ：海拔与相对高度两个概念的联系与区别。

　　三、 教学准备

　　1．海拔与相对高度的示意挂图或投影片。

　　2．鈥湹孛怖嘈外�澒彝蓟蛲队捌�。

　　四、 教学过程

　　新课开始前，先播放鈥湹厍虮砻嫘翁�鈥澖萄�录像或投影片，如无条件，可用鈥湹匦蔚厍蛞氢�澨娲�。然后教师提问，我们在地球表面看到了什么？学生讨论回答，教师归纳；我们人类生存的地球表面积有5.1亿平方千米，地球的表面有一个固体外壳，称为地壳。地壳的平均厚度有17千米。地壳有一个很不平坦的表面，具有很大的高低起伏。地球表面最显著的特点是有海陆分布，有陆地和海洋，即高起的大陆和深渊的海底。而且陆地表面和海洋底部的形态多样，有各种各样的地貌，如地球最高峰-珠穆朗玛峰（8848米），地球最低深的海沟-马里亚纳海沟（-11034米）。那么，地球表面高低不平，如何在地图上表示这种高低起伏的地貌呢？今天我们学习鈥湹厍虮砻娴男翁�鈥澱庖唤诳危�共同来解决这个问题。