人教版课标版学五年级上册期末测试卷(8)

　　2．表达基本清楚，明显的病句不超过2句，错别字不超过2%，达到可评为“良”。

　　3．以下四种情况占两项的，可评为“合格”。

　　（1）表达不很清楚。

　　（2）病句超过2句。

　　（3）错别字超过2%。

　　（4）字数不到350字。

　　4．上述四种情况中占三项或四项的，可评为“不合格”。

　　（注：“病句”指有明显错误的句子；相同的错别字只算错一个。）

　　四、快速阅读

　　教师从两篇文章中选择一篇，对学生进行测试。建议将文章单独列印，以确保在8分钟内测试完毕。

　　每篇文章都有两个问题，如全部回答正确，可评为“优”；如回答问题时有缺失，可评为“良”；只答对一个问题，可评为“合格”；两个问题均没有答对，评为“不合格”。

　　参考答案如下。（学生回答出意思相近的内容，应视为正确）

　　文章一：

　　文章写了大仲马在青年时代受到鼓励，放大自己的优点，并最终成为大作家的事。这个故事给我们的启示是：每个人身上都有一些优点，只有善于发现并放大这些优点，才能获得成功。

　　文章二：

　　文章写了吉鸿昌在国外誓死不当洋奴、积极开展抗日宣传、从容就义三件事。从中可以看出他是一位热爱祖国、坚持正义、不畏强暴的壮士。

　　五、课外阅读

　　重在帮助教师了解学生课外阅读的情况，激励学生不间断地进行课外阅读。对填写了书名并清楚陈述理由者，可评为“优”；对填写了书名但未能清楚陈述理由者，可评为“良”；对仅填写了书名者，可评为“合格”；对两项均未填写者，评为“不合格”。