教这篇课文前，看到课文课后练习要求背诵课文，我有些担心，会不会难度大了些呢？这篇课文有6段，学生能读好和背出来吗？备课时，我想：背的前提是读好，还是抓好朗读吧。只要读得好，一定能背出来。

　　上课时，我重点指导学生读2——5段。读书前，我先鼓励学生：“你们想不想做厉害的故事大王？只要你们用心读书，就可以把这个故事讲出来。”然后，我分段示范朗读，让学生模仿我的动作和语气。

　　“别的小朋友都慌了”（慌张的语气）

　　“有的叫着喊着”（提高音量）

　　“司马光没有慌”（坚定的语气）

　　孩子们都很善于模仿，学得很快，而且他们很喜欢一边做动作一边读的方式。不知不觉大半节课就过去了。我试着让孩子们背了一次课文，没想到全背了出来。

　　原来根本不用担心背诵的问题，只要孩子有兴趣，朗读训练到位，背诵就水到渠成了。