小学手工课：《美丽的染纸》教案

　　美丽的染纸

　　知识：知道生宣纸的几种浸染方法；通过浸染的过程，感受色彩变化的美。

　　技能：利用折、剪等方法，将染纸进行装饰设计

　　创作性的折纸及色彩的搭配。

　　掌握浸染时间及空白的处理。

　　教师：生活的扎染作品，课件，实物投影及学生的作品。学生：彩色墨水，生宣纸，调色盘，毛笔，剪刀

　　教 学 过 程

　　教师活动

　　一、问题引入

　　同学们，今天老师带来了一块围巾，你们观察一下，猜猜上面的纹样是怎么做出来的？

　　这种纹样就是把布上需要有花纹的地方用绳子或缝扎的方法扎出来的，这叫扎染。

　　扎染一般以棉白布或棉麻混纺白布为原料，染料主要是植物蓝靛。

　　扎染是我国一种古老的纺织品染色技艺。今天我们就用宣纸来表现与扎染很相像的美丽图案——染纸

　　引出课题——美丽的染纸

　　二、新授：

　　1.介绍染纸

　　用吸水性较强的纸，如宣纸，毛边纸进行折叠，并通过染色的方法形成美丽的纹样。

　　2.折纸比赛

　　老师相信你们每个人都会折纸，现在我们就进行一场折纸比赛，看看谁能在最短的时间折出最好的作品。

　　点评作品，哪位同学能用彩色墨水使你的折纸作品变得五彩缤纷，变得更美丽。

　　除了滴染的方法外，你还有什么方法？

　　思考：

　　1）两色相遇发生什么样的色彩变化？纸的一个角上着了两次不同颜色后会发生什么变化？深浅的着色顺序有什么不同？带着问题试试。

　　2）变身后的折纸作品带给你怎样的美感?

　　3）对比染纸作品，判断，是折纸作品打开的效果吗？

　　总结：生宣纸渗水性很强，浸染的时间决定色彩的面积大小。

　　总结：折叠方式与染色的效果是有直接关系的，除了常用的田字折，米子折，辐射折方法，还可以发挥想象，设计出更多的折法，染出更新颖，别致的作品。

　　谁能说说，怎样才能把一张白纸变成美丽的染纸？

　　4、提醒：

　　1）蘸色时除了注意色彩搭配以外，还要适当留出空白

　　2）为了使纹样更富于变化，还可以用棉签，毛笔等蘸颜色在纸上点点画画

　　3）将染好的作品按纸的折叠顺序一层一层的轻轻打开平铺待干。

　　出示一张染纸作品，请你们思考，美丽的染纸还能再变身吗？怎么变？

　　三、创作：

　　选择自己喜欢的方式，利用折，染的方法设计几件作品。

　　四、展示交流：

　　1、谈创意

　　2、欣赏作品，谈看法

　　五、拓展

　　记忆几种扎染作品，观察颜色有什么特点？

　　小组交流资料和信息。

　　（网上查询、树种介绍、实物分析。）

　　实践活动：用生宣纸进行折纸比赛。

　　讨论发现可将纸直接浸入颜料染色，用浸染的方法使折纸作品变色。

　　让折纸大变身

　　渗透，晕染

　　染纸分析。

　　谈感受

　　从颜色的面积上看不是折纸打开的效果

　　观察花纹特点，发现折法

　　利用折，剪等方法将染纸进行装饰设计，与同学交流设计灵感。

　　简单了解扎染工艺在生活中的应用。

　　了解扎染的来历，激发热爱民族艺术的情感

　　通过折纸，渗透给学生染纸的第一步要先折纸。

　　探究浸染的方法。

　　培养学生用艺术眼光分析作品的能力，启发学生主动学习、自主学习。

　　创新染纸的基本折法。

　　训练自己管理自己的能力。

　　提高评价能力。

　　染纸是在最初的无意识中发现得浸染方法。最初人们不小心把纸的一部分弄上了颜色，发现被染的纸很好看，便开始了多种多样染纸方法的试验。在不断的染纸过程中，加入人为的控制，是最初的无意发现，变为真正的艺术创作。

　　重、难点的解决要点：

　　１利用三原色、三间色之间的色彩知识解决色彩问题。

　　２利用棉布吸去多余的水分，控制好作品的留白部分。

　　３多给学生提供一些折纸的方法，便于打开学生的思路。

　　揭开染纸作品是会发生撕坏的情况，建议：

　　１晾一会按原来的折法小心的揭开。２用湿纸巾代替宣纸。

　　布置一个小展台

　　美丽的染纸

　　折，剪 滴染 浸染

　　针对染纸作品会出现揭坏作品的问题，建议稍晾一会，按原来折叠顺序细心打开，可用湿纸巾代替