五上音乐：《晨景》教学设计

　　教学内容：

　　第二课时欣赏《晨景》

　　教材分析：

　　管弦乐《朝景》 是挪威作曲家爱德华·格里格于1888年为挪威剧作家易卜生的五幕评剧《培尔·金特》写了二十三段配乐。后选择其中八段改编为两个组曲。本曲就是《培尔· 金特》第一组曲中的第一首。这原是诗剧第四幕中主人翁培尔·金特流浪到摩洛哥时，描写日出和清晨景色的音乐。乐曲为E 大调单主题三部曲式。

　　在单簧管与双簧管的和声上，长笛奏出清爽悠扬的主题：

　　不久大提琴奏出晦暗的副题，渐入**后又返回主题，乐曲具有牧歌风格，由单一的田园风味主题加以自由而精心的发展构成。小提琴的波浪式音型使音乐的跳跃感强，很活泼，色彩明亮清新。感觉像金色晨光穿过薄薄的云雾在海面上波光粼粼，又向它穿透林间，一缕一缕地洒向草地，**时朝阳喷薄而出。谧静的森林渐渐苏醒，鸟鸣声、猎号声令人陶醉。这醉人的画面在主题的重复中减弱消失……给人以梦境般的朦胧曼妙，充满浓郁的诗情画意。

　　教学目标：

　　1、能够安静的聆听音乐《朝景》，体会音乐的情绪，理解音乐描绘的意境。2、在聆听、模唱中体会音乐的情绪，模仿不同乐器演奏姿势，体会主题的变化。3、认识长笛、双簧管的外形，哼唱音乐的主题旋律，听辨出长笛和双簧管的音色。

　　教学重点

　　：能够充分地体验音乐的情绪，理解音乐的意境。

　　教学难点：准确听辨长笛、双簧管的音色。

　　教学用具：钢琴，多媒体课件

　　教学过程：

　　一、组织教学

　　进教室，师生问好。

　　二、基础训练

　　1、呼吸练习

　　2、和声练习

　　3、音阶演唱C调

　　三、欣赏《晨景》

　　1、导入

　　师：同学们，大家好。今天的音乐课请同学们来欣赏一段音乐，想一想音乐表现了一天当中什么时候的景色？（播放音乐片段）

　　2、整体聆听《朝景》

　　（1）作品简介

　　师：这是挪威的作曲家格里格为诗剧《培尔金特》创作的配乐，其中第一组曲中第四幕第五场的前奏曲就是今天我们要欣赏的这首《朝景》。这段音乐所描绘的更像是北欧清晨静谧清新的抒情画面。

　　（2）整体聆听

　　下面我们在听音乐的同时再来感受音乐。

　　教师播放，学生欣赏。

　　3、再次聆听

　　（1）哼唱主题

　　教师弹琴，学生随用“lv”哼唱主题。

　　师：请同学们看屏幕上出现的旋律就是这首音乐的主题，先听老师弹一遍再用lv 唱一唱。

　　（2）随音乐哼唱主题

　　师：音乐一开始的时候就是这个主题，请同学们听到这个主题的时候就用“lv”来演唱，没有听出来也没关系，老师会用手势提示大家，准备好了吗？我们开始了。

　　3、聆听乐器音色

　　（1）聆听长笛演奏主题第一乐句

　　师：我想同学们都唱出了音乐的主题，那你们听听主题旋律除了两乐句结尾的音不同之外，还有什么不同？我们一起听一听？没错，是音色发生了变化，两个乐句由不同的乐器演奏，你们看，长笛首先轻柔地吹出静谧、安详的音乐主题，就是这件乐器（图片：长笛），它是这样进行演奏的（教师示范演奏姿势）

　　（2）聆听双簧管演奏主题第二乐句

　　师：之后是双簧管接着将主题延续下去，看就是这件乐器（教师出示课件），随后，又是长笛重复主题，但移高了调进行的。让我们再听一听。

　　（3）乐队合奏的主题变化

　　你们再来听听主题的音色又发生了什么变化？（乐队合奏）

　　小结：这首乐曲始终围绕这一主题展开的，使用不同的乐器，旋律不断地发展、变化，下面请同学们随着音乐再次感受整首乐曲，也可以哼唱乐曲的主题、模仿出乐器的演奏的姿势。（播放视频：培尔金特组曲之晨景）

　　四、小结