六年级书法实践活动：《写名言警句》教学设计

　　【教学内容】

　　《书法实践---写名言警句》的教学侧重是以了解名言警句的知识为主，书写名言警句为辅，为校园设计书写一幅书法名言警句标志牌。

　　本课名言警句的内容包括：名言警句的定义特点；名言警句的作用意义；古今、中外的名言警句； 名言警句的不同类别；名言警句的典故；名言警句在生活、学习中的应用、美化环境的作用。通过合作探究、互动学习等方式，使学生形成乐于交流，善于合作的团队意识和不断进取的创新精神。

　　本课的书写技法内容包括：不同的书写章法、顺序、形式的对比学习；教师示范和大师创作的视频，让学生直观感受书写过程和韵味。最后通过自主创作，提高书法书写技能的培养。

　　【学生情况】

　　六年级3班的学生，上课踏实、积极性高，有一定的自主学习能力，具备一定的实践能力，初步掌握了一些探究问题的方法，能在教师的指导下，在活动具体开展的过程中形成自己的成果和作品。本课是以欣赏为主的教学，在学习内容的获取上，上课形式的改变上都有所不同。但学生能够配合老师做好部分课前学习资料的搜集整理工作。

　　【教学方式】

　　本课的教学以探究，合作，为主要的教学方式。

　　【教学手段】

　　多媒体；实物展示；故事讲解；音乐助教；课件演示；视频演示；示范书写

　　【技术准备】

　　教材，书写用品，课件，小书签，名言警句标志牌实物，教师示范作品。

　　教学目标(含重、难点)

　　【教学目标】

　　1.知识与能力：能够理解名言警句的含义；知道名言警句在生活中的警戒自我、劝谕他

　　人的作用，并应用于学习生活中；初步了解书法作品的不同章法，用自

　　己喜欢的章法书写名言警句；培养学生正确的书写习惯。

　　2.过程与方法：利用图片欣赏、讲述故事、欣赏视频、游戏体验、对比分析、合作探究等形式，学习名言警句的相关知识；阅读教材上的名言警句作品，分析各种不同的章法；在教师示范的基础上创作一幅名言警句书法作品，并制作成标志牌贴于校园内外；

　　3.情感态度与价值观：以评选鈥準榉ㄐ∶餍氢�澪�激励性评价，鼓励学生大胆、独立创思，

　　养成认真、仔细、耐心的学习态度；激发学生关注生活、美化校

　　园环境的意识；培养热爱祖国传统文化的热情。

　　【教学重点】

　　了解名言警句的相关知识；学生设计作品章法并完成作品；继续培养学生正确的书写习惯。

　　【教学难点】

　　作品篇章的设计，章法的安排。

　　问题框架(可选项)

　　教学流程示意图(可选项)

　　教学过程

　　一、激趣导入

　　【设计意图：通过麦当劳的广告视频，激发学生学习兴趣；通过回忆生活中的标志牌的作用，引出今天的课题内容，书写名言警句。】

　　1.视频激趣：

　　师：同学们欣赏的广告中小婴儿为何一会哭，一会又笑？他看到了什么？

　　生：小孩看到麦当劳的M标志就笑，看不到时就哭。说明麦当劳的标志深入人心。

　　2.图片欣赏：

　　师：回忆生活中你在什么地方见到的标志牌有什么作用？

　　生：马路上的方向路标、公共场所的指示牌、建筑名称的标志牌鈥︹�Γ�

　　提示作用、警戒作用、指引作用鈥︹��

　　3.回忆警示牌：

　　师：校园中你见过什么样的警示牌？

　　生：节约用水、路线指引等

　　4.出示课题：

　　师：看来同学们真是有心的孩子，能细心地观察生活。那么提示牌能够实时地、醒目地

　　为我们提示。今天这节课，我们参加一个小型比赛，我们的为校园书写一幅名言警

　　句标志牌好吗？

　　书写课题《书写实践鈥斺�斝疵�言警句》

　　二、新授

　　【设计意图：为学生自主探究学习创造汇报环境，让学生体验自主探究学习的成功和喜悦。提高学生学习参与性。】

　　（一）（小组汇报）了解名言警句的知识。

　　师：课前，同学们已经搜集了和名言警句的相关知识，下面请各组分别来汇报一下你们

　　的成果，让我们共同感受名言警句的独特魅力，从一组开始。

　　1组：名言警句的概念特点。

　　生汇报：

　　师总结：定义特点概括得非常准确，将名言警句解析得清晰明了。汇报很成功！让我们

　　继续听下一组的汇报。

　　2组：名言警句作用意义。

　　生汇报：

　　师总结：你们精彩的故事和搜集精准的意义作用，让大家更加了解名言警句了。让我们

　　以掌声谢谢他们！请下一组继续汇报。

　　3组：古代与现代名言警句的代表。

　　生汇报：

　　师总结：你们的汇报开阔了大家的眼界，让我们了解名言警句是世代流传，都是浓缩的

　　精华。汇报很成功！让我们继续听下一组的汇报。

　　4组：中国与外国名言警句的代表。

　　生汇报：

　　师总结：你们的汇报让大家了解了更多名言警句的知识，我们可以从小事中悟出大道理，

　　它为人类发展做出了贡献。

　　5组：名言警句的分类。

　　生汇报：

　　师总结：可见，名言警句与我们生活的各个方面都息息相关。听了你们的汇报让老师感

　　受到了你们课下付出了很多的辛苦，也谢谢你们！让我们继续听下一组的汇报。

　　6组：名言警句的典故。

　　生汇报：

　　师总结：你们的故事真生动，美丽的经典故事让老师和同学们对名言警句有了更深入的

　　认识。