小学生综合课：《多样的购物天地》教案

　　设课角度：

　　主题一：“多样的购物天地”。包括“各种形式的购物场所”、“多种多样的服务”、“异国购物场所的风情”三个部分。购物首先要认识购物场所。这一主题的目的是让学生认识多种购物场所，包括外国的一些购物场所，了解它们的特点，开阔学生的眼界。从中认识到多种多样的购物场所与人们生活的关系，与人们交往的关系，与社会发展的关系。

　　教学目标：

　　1.通过对各种购物场所的观察、了解，使学生初步感受购物活动与人们日常生活的关系，初步认识购物场所的发展、变化与社会发展的辨证关系。激发学生热爱社会、热爱生活的情感。

　　2.培养学生 初步的观察、分析社会现象和社会事物的兴趣和能力；丰富学生对购物场所地位和作用的认识。培养学生讨论、交流的能力。

　　3.了解不同的购物场所及各自具有的特点；了解一些现代化的买卖方式；了解部分国家的购物场所。

　　教学重点：

　　通过对各种购物场所的观察、了解，使学生初步感受购物活动与人们日常生活的关系，初步认识购物场所的发展、变化与社会发展的辨证关系。激发学生热爱社会、热爱生活的情感。

　　教学难点：

　　培养学生 初步的观察、分析社会现象和社会事物的兴趣和能力；丰富学生对购物场所地位和作用的认识。培养学生讨论、交流的能力。

　　教学准备：

　　教师准备：

　　建议教师准备一些不同商店的照片，包括国外的一些购物场所的照片。也可以准备一段不同购物场所的录象片。

　　学生准备：

　　学生课前可以做一些调查，调查的内容有：我家附近的购物场所；购物场所有什么不同；购物场所内部都有哪些服务等等。

　　学生也可以收集一些各种商店的照片、图片。

　　教学方式：体验式

　　教学课时：2

　　教学过程：

第 一 课 时

　　教学目标：

　　1、通过对各种购物场所的观察、了解，使学生初步感受购物活动与人们日常生活的关系。

　　2、丰富学生对购物场所地位和作用的认识。

　　3、了解部分国家的购物场所。培养学生讨论、交流的能力。