新课标语文一下：《识字2》教学设计（二）

　　一、教学目标:

　　1、认识“懂、貌”等14个生字，会写“洗、认”等六个生字。

　　2、正确、流利地朗读课文，初步感受语言的韵律美。

　　3、有尊敬长辈、孝敬父母的愿望和行动，争当人人夸的好孩子。

　　二、教学重点：

　　认识生字、会写生字。

　　三、教学难点：

　　争当人人夸的好孩子。

　　四、教学准备：

　　生字卡片、图片。

　　五、教学过程：

　　（一）导入，揭题

　　1.指名学生背诵一段《三字经》。(大部分学生在幼儿园里已经会背了)

　　2.简要介绍“孔融让梨”和“黄香温席”（见后面资料袋）的故事。

　　3.古人都能做到尊敬老人，那么我们该怎么做呢？今天我们来学习一篇课文。出示课题。

　　（二）初读儿歌，合作识字、写字

　　1.师范读课文。

　　2.领读课文。

　　3.用自己喜欢的方式读课文，遇到生字多读几遍。

　　4.分组合作学习生字。

　　a.互相当小老师提醒字音，如：认、错、扫、事。

　　b.看看谁的方法好，能帮助大家记住字形。

　　5.小组汇报学习成果。（可推选代表，也可以小组共同汇报）

　　6.进行“识字比赛”，以小组或个人形式都可以。

　　7.进行“组词比赛”。出示“夫”、“错”、“事”、“改”、“懂”自由选择，进行扩词训练。

　　8.相机指导写字“认、真”

　　a.看见大家合作学习中的表现，老师立刻想到了两个字，知道是什么吗？（板书：认真）

　　b.你们喜欢老师送给大家的这两个字吗？那你们会怎么来写这两个字呢？

　　c.教师指导书写。

　　d.学生练习描红，临写。

　　六、教学结束：

　　布置学生课下小组学习本课生字词。