苏教版语文五上:《古诗两首之所见》教学设计
课题：3、古诗两首授课日期
一、 教材解读：
《寻隐者不遇》，鈥溡哜�潱糯嘀敢由搅值娜耍话愣际怯醒实南褪俊＜值菏鞘耍ǔ萄胺靡撸比豢赡苁窍蛞咔虢逃泄厥氖虑椋赡芤胍咭黄鹜魄檬洹Ｒ虼耍杂诩值豪此担呖伤闶撬ǔ贪莘玫睦鲜Π。≡倏词溻�溠允Σ梢┤モ�潱映埔呤Ω担谙衷谠蛴Τ评鲜α恕Ｒ卟梢┤チ耍梢钥闯鏊绞酰梢┦俏艘街尾∪耍街伟傩眨庋娜瞬灰部梢猿莆鲜β穑砍送邮且叩难猓值阂部伤闶茄沂歉龀闲那蠼痰难Ｄ憧矗值嚎墒茄胺靡撸唤鼋鍪前莘茫晌绞且宦费把懊倜伲沼谡业秸庾街校沼谠谒上掠黾叩耐樱闲目杉话摺Ｊ洳捎梦蚀鹗剑铀凳Ω挡梢┤チ耍值好挥兴佬模辉僮肺剩衡�準Ω翟谀睦锊梢磕隳艽胰フ衣穑库�澘晌绞羌值喊娴拟�湷堂帕⒀┾�澭健Ｒ虼耍攀硐殖黾值憾砸哒馕焕鲜Φ难瞿街楹统闲那蠼讨狻�
《所见》是清代诗人袁牧所写的一首五言绝句，此诗通过动静结合的描写，写了夏天中午所见到的情景，把一个活泼机灵、天真可爱的牧童刻画得栩栩如生。在教学中，我们不妨可以作如下设计。激趣导入；放录音，学生欣赏；将学生带入情景学生用最精炼的语言描绘。
二、教学要求：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
2、学会本课3个生字，理解诗句中的词语，说说古诗的大概意思。
3、想象诗歌所描绘的景象，体会诗人所表达的思想感情，感受诗歌的语言美和内蕴美。
三、教学重难点：
能说说古诗的大概意思，并想象诗歌所描绘的景象，体会诗人所表达的思想情感，感受诗歌的语言美和内蕴美。
四、课前准备：
教学课件。
五、总课时：
2课时。
第一课时
一、教学内容：
古诗《寻隐者不遇》。
二、教学要求：
能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。想象诗歌所描绘的景象，体会诗人所表达的思想感情，感受诗歌的语言美和内蕴美。
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