人教品德一上：《祖国妈妈在我心中》教学设计

　　一、 教学目标

　　1、认识国旗、国徽。知道国旗、国徵出现的场合。

　　2、体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。

　　3、通过直观形象的教学手段和切实有效的教学设计激发学生对祖国的喜爱之情。

　　二、教学重难点：

　　通过活动让学生产生体验对祖国妈妈的热爱之情。

　　三、教学准备：

　　图片

　　四、教学过程：

　　（一）激情引课。

　　1、我们每个人都有自己的妈妈，你们喜欢自己的妈妈吗？（喜欢）

　　谁来告诉大家为什么喜欢自己的妈妈？（指名说）（评价：响亮说，辛苦、养育、爱我、喜欢、关心等）

　　过渡：妈妈爱我们，我们也爱自己的妈妈。

　　那我们共同的妈妈是谁？（板书：祖国妈妈）齐读

　　2、出示几幅祖国妈妈的山河图片。

　　（1）你看到了什么？觉得怎么样？（学生回答）

　　小结：美丽的城市、秀丽的山河把我们的祖国妈妈打扮得真漂亮。

　　（2）祖国妈妈真美丽，我们都要把祖国妈妈记在心中，（板书课题）齐读课题。

　　（3）有这么美丽的祖国妈妈你的心情怎么样？（骄傲、自豪，高兴等）让我们再自豪地读课题。

　　过渡：孩子们，我们有这么美丽的祖国妈妈，你们知道她的名字吗？

　　答：中国（妈妈的简称）或中华人民共和国都对。

　　（二）、认识国旗国徽，知道国名、首都、国庆节。

　　1、我们的国名是（中华人民共和国），这就是祖国妈妈的名字。

　　2、祖国妈妈的首都是（北京）

　　3、前不久我们才过了国庆节，你们还记得它是哪一天吗？（十月一日）这一天就是祖国妈妈的生日。

　　4、认识国徽：这幅图是什么？（国徽）国徽的上面是五角星，下面是天安门，周围是麦穗和齿轮。

　　5、我们记住了国徽的样子，国徽是祖国妈妈的象征，你们在哪里见到过国徽呢？（警察帽徽，电视里，天安门城楼，人民代表商量国家大事的人民大会堂等有。）评价：观察仔细，真细心，知道得真多……

　　6、认识国旗：这幅图是什么？国旗：旗面是什么颜色的？右上方有五颗星。四颗小的围绕着一颗大的五角星。

　　过渡：国旗也是祖国妈妈的象征，我们一起来做国旗，把国旗的样子记在心中，把祖国妈妈记在心中。（读课题）

　　过渡：国旗映红了我们的教室，孩子们，你们还在哪里见到过国旗？（指名说，老师可补充，可以利用书上的图片）

　　（三）从我做起，尊重国旗（升旗仪式）。

　　1、国旗国旗真美丽，我向国旗敬个礼！在升国旗的时候，向国旗敬礼是对国旗的尊敬就是对祖国妈妈的爱。

　　2、在升国旗时少先队员要敬队礼，不是少先队员行注目礼。

　　3、请学生示范。

　　4、升旗仪式。比比谁最爱我们的国旗。爱我们的祖国妈妈。

　　5、说悄悄话。（提醒没站端的或是没行礼的同学做好）

　　6、总结：孩子们都非常尊敬我们的国旗，非常爱我们的祖国妈妈，让我们一起对祖国妈妈说：祖国妈妈在我心中。祖国妈妈，我爱你！

　　五、自我问答。