人教美术六下：《明与暗》教学设计

　　教材分析：

　　本课属于造型表现领域。通过本课教学使学生懂得写实素描石膏几何体写生的意义。了解物体在光的照射下，会产生深浅不同的明暗关系。把这种关系画出来，就能表现具有立体感的物体。

　　课 时 2课时

　　学习领域

　　造型.表现

　　教学目标

　　1．知识：通过观察、分析、比较，使学生初步掌握物体的明暗发现方法。

　　2．技能：学生能初步运用明暗表现方法去观察、分析、描绘物体的立体感觉。

　　3．情感：培养学生对客观世界存在的自然现象的研究兴趣。

　　教学重点

　　引导学生观察、分析和比较物体在光照射下的明暗变化的原理和规律。

　　教学难点

　　初步运用物体的明暗画法规律，表现出物体的立体感。

　　教具准备

　　1. 球体、立方体石膏模型数个。 2．射灯。 3．摆放石膏形体的桌子，配以衬布。 4．投影仪。 5．范画两幅 6．铅画纸一张（4k）、铅笔、美工刀。

　　学具准备 8开素描纸，绘图铅笔、画板、橡皮

　　教学评价

　　1. 从学生作业中选出质量较高与较差的作讨论评讲。

　　2. 肯定作业中的优点，同时启发学生，指出缺点与改正方法。

　　3. 学生作业时，教师应该全面辅导、督促学生按要求、方法进行练习，发现典型问题时再作补充讲解。

　　教学过程：

　　活动一：欣赏导入

　　（设计意图：给学生营造一个学习氛围，增强学生的学习兴趣，导入新课。）

　　1．同学们，我们看教室两边墙上，这些是美术兴趣小组同学们的素描作品，你们能看这些作品有什么特点？

　　对，这些作品都是用明暗造型方法表现的石膏体。那么今天我们就跟大家来共同学习新的一课鈥溍饔氚碘�潯＃ǔ鍪究翁猓�

　　活动二：探究新知（设计意图：提高学生的观察能力，激发学生的好奇心、有助于学生理解物体明暗的产生。）

　　1．我们首先来研究研究明暗怎样产生的。

　　（写生灯）你们来看，这是一张白纸，我们把它放在灯光下，你来观察一下，在它的表面上有没有明暗变化？谁能想办法让这张纸产生明暗变化？（学生上台演示）