片断赏析

　　（1）学习声母鈥渂鈥潯�

　　①出示鈥溞」媚锾�广播鈥澋耐计�。

　　师：在这张图片上你看到了什么？（一个女孩在听广播）仔细看一看，这个收音机广播时的形状，像什么？（声母鈥渂鈥潱�

　　②出示声母鈥渂鈥澋目ㄆ�贴在黑板上。

　　师：这就是声母鈥渂鈥潯�

　　师指导声母鈥渂鈥澋亩烈簟�

　　a 根据鈥湽悴モ�澲锈�湶モ�澴值亩烈簦�教师示范发音。

　　b 生观察，练习模仿发音。教师指导。

　　④议一议：生活中哪些物体的形状像声母鈥渂鈥潱�

　　师：看图片，小女孩在干什么？（听广播）

　　⑤出示卡片，认识生字鈥湽汊�潯�

　　a 学生拼读。扩词。

　　b 与鈥湷р�澴智�别记忆。

　　（2）学习声母鈥減鈥潯�

　　①出示鈥溞∧泻⑸仙狡伦胶�蝶鈥澋耐计�。

　　师：你看到了什么？（一个小男孩上山坡捉蝴蝶）进一步观察，小男孩手中的捉蝴蝶用的网，形状像什么？（声母鈥減鈥潱�

　　②出示声母鈥減鈥澋目ㄆ�贴在黑板上。

　　师：这就是声母鈥減鈥潯�

　　师指导声母鈥減鈥澋亩烈簟�

　　a 根据鈥溕掀骡�澲锈�溒骡�澴值亩烈簦�学生尝试发音。

　　b 教师指导，生模仿发音。

　　③想一想：生活中哪写物体的形状像声母鈥減鈥潱�

　　④游戏：

　　让学生拿出课前准备的薄纸片，挡在嘴前，发b、p的音，比较纸片的颤动情况。

　　师：纸片的颤动情况一样吗？师说明：发b时，纸片基本不动；发p时，纸片有明显的颤动。

　　⑤区别鈥渂鈥澓外�減鈥澋男巫础�