小学语文一年级上《b p m f d t n l》教学反思
教学反思
本课是学习汉语拼音,上课伊始,带领孩子们复习前面学过的内容时,发现有的孩子掌握不好。我想,孩子间的智力是有差异的,再说,遗忘也是很正常的事情,凡事有个过程,平时的学习中再耐心反复地指导和练习,期待孩子们能领悟。本课的学习中,接触到了拼读音节,领会和掌握鈥溋狡捶ㄢ澥茄暗闹氐愫湍训恪R虼嗽诮萄保医睬宄炊烈欤锤醋髌炊潦痉叮篮⒆用窍感墓鄄欤险婺7拢眯奶寤帷?翁蒙希⒆用撬坪醵昧似渲械囊欤炊恋那榭霾淮怼U饨鼋鍪瞧炊烈艚诘目迹钠炊聊芰σ彩茄盗返闹氐悖捎诙鲜妒挛镒苁谴映橄蟮骄咛澹痈行缘嚼硇缘摹F匆糇帜甘浅橄蟮姆牛狈咛宓哪谌荩捌鹄纯菰锓ξ叮⒆用峭岵峋氲那樾鳌R虼耍以诮萄е校Ω萁滩牡哪谌菁敖萄У男枰攵圆逋迹瓷璺岣欢嗖实慕萄榫常捎帽喽琛⒆鲇蜗贰⑿【喝榷嘀只钇蒙慕萄问剑箍菰锏哪谌菪蜗蠡て鸷⒆用堑难靶巳ぃ茄У萌挠行巳ぃ酥虏
《小学语文一年级上“b p m f d t n l”教学反思》摘要:,知道孩子们细心观察,认真模仿,用心体会。课堂上,孩子们似乎懂得了其中的要领,拼读的情况不错。这仅仅是拼读音节的开始,学生的拼读能力也是训练的重点,由于儿童认识事物总是从抽象到具体,从感性到理性的。...
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