人教课标版一上：《汉语拼音4》教案

　　课文标题 汉语拼音4

　　教学目的

　　1、学会d、t、n、l四个声母的发音及书写。

　　2、学会d、t、n、l与单韵母拼读音节及带调拼读音节。

　　教学重点

　　声母d、t、n、l的发音及d、t、n、l与韵母拼读音节。

　　教学难点

　　n、l的发音及n、l与韵母的拼读。

　　教学方法

　　情境教学及媒体资源播放

　　教学用具

　　d、t、n、l字母卡片、媒体资源（动画、PPT）

　　教学时间

　　2课时

　　教学过程

　　第一课时

　　一、导入新课

　　师：上次课，我们学了4个单韵母b、p、m、f（出示字母卡，抽查学生读、写的掌握情况。）这节课我们学习声母d、t、n、l。

　　二、学习声母d

　　1、字母d的发音

　　师：第一幅图画的是什么？一面鼓和鼓锤。拿鼓锤敲鼓，会发出什么样的声音？鈥溸诉蒜�澋纳�音。鈥溸蒜�澋纳�母就是d。

　　小朋友们有没有听过马蹄声？马蹄声是鈥湹玫玫免�澋纳�音，字母d发鈥湹免�澋囊簟ｂ�湹免�澋纳�音读得轻、短一些，就是声母d。

　　（教师示范读，并讲解）

　　发音要领：舌尖顶住上颚，堵住气流，然后舌尖突然离开，让气流冲出来

　　口诀：马蹄声响d d d

　　学生练习读，相互纠正，教师巡视。

　　2、字母d的书写