教学目标：

　　1.正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2.从文章对贝利精湛足球技术的描写中，感受足球魅力，了解贝利为巴西建立的绝世功勋。

　　3.认识2个生字，抄写文中细致描写贝利带球连过十人的精彩场面的语句。

　　教学重点、难点：

　　一边读一边想象当时的情景，体会人们为什么称贝利为鈥溩闱蛑�王鈥潯�

　　教学准备：

　　贝利相关图片

　　教学时间：

　　1课时。

　　教学过程：

　　一、导入新课，激发兴趣。

　　1、出示贝利图片或视频资料，请学生介绍贝利其人。

　　2、人们称贝利为鈥溩闱蛑�王鈥潱�用你自己的话来称赞他的话，你会怎么说？

　　3、板书课题

　　二、齐读课文第一段。

　　自读课文，感知全文。

　　1、贝利精湛的球艺和高尚的体育道德表现在哪些方面？请大家默读全文。

　　2、想一想，课文通过几件事来说明贝利无愧是鈥溩闱蛑�王鈥澋模�

　　（通过默读，一方面要求学生有一定的阅读速度，另一方面要求学生能读有所获。）

　　再读课文，深入感悟。

　　1、再读课文，课文哪些地方让你真切地感受到贝利的鈥溩闱蛑�王鈥澋姆绮桑�

　　2、抓住重点语句边读边做批注。

　　交流收获，总结全文。

　　1、你对文章中的哪些语句印象深刻？

　　2、如果你是拉拉队的一员，你会在看台上写出一条怎样的标语支持贝利？

　　四、积累内化。

　　1、我们也写过不少体育比赛场面的文章，从课文对贝利带球连过十人的精彩描写中，对我们写体育比赛场面有哪些帮助？

　　2、拓展延伸。 观看一场足球比赛，感受足球比赛过程中球员、观众的不同表现。

　　板书设计：

　　总写：被誉为鈥準澜缱闱蛑�王鈥� 鈥溩闱蛑�王鈥澅蠢�

　　分述：停战观看比赛 精彩进球令人难忘

　　总结：为足球事业立下功勋