湘教版小学生五年级下册《春》同步练习
打牢基础
1、给下列加点的字注音。
2、解释词语。
酝酿:______________________________
呼朋引伴:_________________________
一年之计在于春:__________________
3、指出下列语句的修辞方法。
(1)盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。( )
(2)山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。( )
(3)红的像火,粉的像霞,白的像雪。( )
发掘潜力
一、阅读下文,回答问题。
鈥湸得娌缓盍玮潱淮淼模衲盖椎氖指拍恪7缋锎葱┬路哪嗤恋钠ⅲ熳徘嗖菸抖褂懈髦只ǖ南悖荚谖⑽⑷笫目掌镌湍稹D穸舶苍诜被垡兜敝校咝似鹄戳耍襞粢榈芈襞宕嗟暮砹鐾鹱那樱岱缌魉妥牛1成夏镣亩痰眩馐焙蛞渤商爨诹恋叵熳拧
1、选文中引用的鈥湸得娌缓盍玮潯R痪涫牵牐┏灸虾蜕行吹模牐┲械氖洹
2、这段文字用三个字概括是(聽)。
3、作者是分(聽)四种感觉来写春风的。每种角度各找一个例句。
四种感觉来写春风的。每种角(聽)度各找一个例句。
4、春风的特点是________________。
5、本段运用的修辞方法有(聽)(聽)。
课外一试
春天
①我喜欢春天,简直到了如醉如痴的地步。正如宋代诗人黄庭坚所说:鈥溔粲腥酥喝ゴΓ饺」槔赐 b
②春天廷美好的。
⑧冬天是那样的严酷、晦暗。坚冷的冰,银灰色的云,铁青着脸的岩石,瑟瑟发抖的衰草,还有肆虐狂暴的朔风,瘦骨嶙峋的枯树,都使人感到压抑、凄凉,引得诗人的泪珠儿要落下来,不禁想:怎么春天还不来呢?
④默默地盼啊!急切地等啊!一天早晨,我惊喜地发现春蹑手蹑脚地来了。
⑤那泓碧水,冒着腾腾白气,虽还有些残冰,但确乎比昨天绿了。水色遥看近更佳,我掬起一捧清冽的水,仔细瞧去,见那芝麻粒似的水藻,犹如被人用细细的钢针挑着绿极轻地点了一下,沾上了些微新翠。
⑥哦,春天,你这调皮的娃娃,不知不觉就来了。
⑦春天犹如一位极爱打扮的俏站娘,一天一个样儿。
⑧河里的冰消融了,太阳的脸也愈加柔和。两只黄莺儿婉转地叫着,忙忙地报春,把冻僵了的垂柳也唤醒了,于是,它伸了个懒腰,柔软的青枝上,就有晶莹剔透的
玉牙钻出来,一尘不染,黄里带点绿,嫩得仿佛呵口气就会化似的。
⑨淘气的暖风也凑热闹,它在绿得流油的麦田上打几个滚,就去搔白杨的胳肢窝,痒得白杨鈥溕成成斥澋匦α恕
⑩昨夜,风似乎大了些,更夹了几丝细雨。我一夜没睡好,天一亮,就推开窗子,一股清新湿润的空气扑面袭来。向外一望,我不禁鈥溸租澚艘簧阂环烂畹幕碚瓜衷谖业难矍啊
⑩雨后,一切都显得那么素雅、洁净。乳白色的薄雾,轻盈地弥漫着。天蓝得那样空灵、深远,仿佛被极精心地擦过。望着它,什么也不想,仿佛心胸也融了进去。碧水清澈,水面平滑如镜,还融一块蓝天在里面,成了一块硕大无比的翡翠。柳枝间停着一团黄绿的柔雾,山间的柏树林绿得令人叫绝,似乎画家用了极奔放的大写意泼翠挥毫,于是便有娇艳的翠绿在柏树林间流淌。一树香气馥郁的雪梨花,花瓣土沾了晶莹的水珠儿,似乎受了极大的委屈刚刚哭过。哦!风儿,求求你,莫要再吹了!可风儿哪里肯听鈥︹
鈶更妙的是黛绿的远山中,正有一段段粉红的云霞点缀其间,那是怒放的杏花。牧童折柳枝条,便有嘹亮的笛声直冲苍天,引得太阳也从东山上探出头来。恰有位老农扛着镢头上山去,他那黝黑的身影,便被镀上了一层金黄鈥︹
鈶我不禁惊呆了。
鈶春天,好美,好美鈥︹
1、朱自清的《春》,从结构上可分为盼春、绘春、赞春三个部分,写作思路自然、严谨。参照对《春》的分析,简要地说说本文的写作思路。
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2、第③段结尾,鈥溛意澆唤耄涸趺创禾旎共焕茨兀孔髡叻⒊稣庵指刑镜脑蚴鞘裁矗
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3、第⑩⑥两段写了雨后美景,表达了作者什么样的思想感情?
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4、文中的动词用得非常传神,请你品析鈥溇腿ドΠ籽畹母熘砚澲锈溕︹澴值拿畲Α
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5、本文和朱自清的《春》相比,你更喜欢哪一篇?为什么?
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