小学一年级传统文化上册《柳桥晚眺》教案
教学目标:
1、在老师的帮助下对照鈥溄馕鲡澙斫馐涞囊馑
2、在背诵的基础上能够熟练背诵《柳桥晚眺》和《夜雪》这两首诗。
3、背诵并理解鈥溕街厮匆晌蘼罚祷饔忠淮邂潯
4、在老师的帮助下了结古诗诵读方法,学会借助插图理解故事里包含的意思。
5、通过诵读感受股市的韵律美,培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]对传统文化的学习兴趣。
6、感受自然风光的魅力,培养对大自然的喜爱之情。
教学重点:
鉴赏诗歌的表现手法,领悟作者的思想感情。
教学难点:
对诗人思想感情的认识。
教学过程:
一、课前引入、复习诗歌的知识
1.近体诗 近体诗与古体诗相对而言的一种诗体,也称今诗。指唐代形成的格律诗体, 其句数、字数、平仄、对仗、用韵等都有严格的规定,主要有律诗和绝句。
2.律诗
①诗句字数整齐。分为五言和七言(简称五律、七律)。
②规定诗句数量。一般每首八句(十句以上者称为排律或长律)。
③中间两联必须对仗。每两句成一联,八句律诗,计四联,依次为首联、颔联、颈联、尾联(末联)。其中颔联、颈联的上下句必须是对偶句。又,每联中上句称出句,下句称对句。
④有严格的声律要求。第二、四、六、八句押韵(首句可押可不押),通常押平声韵,一韵到底。每句中用字平仄相间,上下句中的平仄相对,有鈥溫破疴澯脞溒狡疴澚绞
3.绝句
每首定格为四句,以五言、七言为主,简称五绝、七绝,偶有六 言绝句。韵律与律诗相 同,只是不一定对仗。
二、课文分析详细过程
1、简明了解诗人
陆游(1125-1210),字务观,号放翁,南宋山阴人。12岁即能诗文,一生著述丰富,有《剑南诗稿》、《渭南文集》等数十种存世。陆游具有多方面文学才能,尤以诗的成就为最。自言鈥溋昙渫蚴资潱裆写婢徘儆嗍住F渲行矶嗍阈戳丝菇鹕钡械暮狼楹投缘腥恕⒙艄舻某鸷蓿绺裥燮姹挤牛劣舯常笠缱徘看宋淖造.斐课件.园 FFKJ.Net烈的爱国主义激情,在思想上、艺术上取得了卓越成就,在生前即有鈥溞±畎租澲疲唤龀晌纤我淮沉煨洌以谥泄难飞舷碛谐绺叩匚唬俏夜按蟮陌恕
2、总体把握诗歌的情景
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诗人在河边听着鱼在水中跳跃,眼前的树林正等待着鹤鸟的归巢。悠闲的云儿不愿化作雨滴落下来,因此便在青山绿树之间飘来飞去。恬静的环境反映了诗人闲适的心情。
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