六年级上册美术《古建筑的保护》教案
教材分析:
从《古建筑的保护》和《保护文物》这两课的题目上就能看出它们之间的联系。按鈥溛奈镡澑拍睿芏喙沤ㄖ衷诓灰欢ㄊ俏奈铮浅晌奈锏目赡苄远技螅芊癯晌奈锞岳氩豢侠淼谋;ぁ5牵还苌肀叩墓沤ㄖ遣皇俏奈铮嵌加幸桓鲋匾墓δ茆斺斺湶唤龌峤睦沸丛谑樯希够峤睦吠ü沤ㄖ嫠呤廊耍⒘鞔笫棱潯K遭溊封澥潜究蔚囊桓龉丶省
正因为需要鈥溊封潱跃托枰险媪私夤沤ㄖ墓ィ究蔚拟溠耙筲澲痪褪氢溞吹鞑楸ǜ驸潱⒏隽宋谋灸0濉
而鈥溨谱骰蛎杌婀沤ㄖ澮彩翘寤峁沤ㄖ溊封澓苡幸媲抑匾姆椒āT谡飧龌方冢懊婵纬躺婕暗拟溁拘颓型阝潯⑩溝哜潯⑩湶誓澓外湻暇晌镡澏伎梢岳闷鹄础T阝溠髌封澲刑乇鹧∮昧颂找兆髌贰0压沤ㄖ拟溊封澱业讲⒈硐殖隼矗究蔚娜挝窬屯瓿闪耍
教学思路:
本课为鈥溞郎路 评述鈥潯⑩溩酆路 探索鈥澘涡停堑闹斗岣弧⑸媪匝胺段Ч惴骸T诮滩闹谐鍪玖思阜写硇缘墓沤ㄖ计哉庑┩计郎汀⒎治龉沤ㄖ睦芳壑涤胍帐跫壑怠?疾炝私馍肀叩娜宋墓偶#鄄炱涮氐悖私馄浣ㄖ尘昂鸵庖澹寤峁沤ㄖ
的艺术价值,深入思考保护人文古迹的方法。在学习活动的开展上,建议分为两阶段:第一阶段,参观、了解古建筑,学习活动重
在过程与体验;第二阶段,根据实际情况实地观察或收集相关图片、影像资料观察古建学习领域欣赏路 评述 综合路 探索课时建议1课时
教学目标
欣赏了解古建筑,正确认识古建筑的价值,整理本地区古建筑资料,用自己
喜欢的方法表现古建筑。
培养学生分析、探究、总结问题及动手操作能力。
培养热爱家乡的自豪感,树立保护身边古建筑的意识。
教学准备
教师:多媒体课件、古建筑模型、图片文字资料、制作材料、绘画工具材料。
学生:搜集到的古建筑图文资料、各种制作材料、绘画工具材料。
教学重点:
认识古建筑的价值,用自己喜欢的方法表现古建筑。
教学难点:
能比较准确地画出古建筑的外形,思考保护古建筑的措施。讨论提出不同的保护方法,用宣传画、手抄报、古建筑模型等形式表现出来。根据观察到的古建筑撰写简单的调查报告,并提出合理的保护措施。教师也可根据当地实际人文特色进行适当的拓展延伸。
教学建议:
(一)课题导入
一座具有历史的城镇,不仅会将它的历史写在书上,还会将它的历史通过古建筑告诉世人,并流传后世。 我们伟大的祖国历史悠久,古建筑是古代劳动人民智慧和技术的结晶,珍惜、保护好古建筑,是现代人的职责,今天就让我们一起来学习古建筑的保护。
导出课题鈥斺敗豆沤ㄖ谋;ぁ贰
(二)欣赏感知
欣赏图片:中国古代建筑欣赏鈥斺敱本┕使⒐笾莸仄悍缬昵拧⒈本┧暮显骸⒔纤绲取
引导学生观察图片并说出这些古建筑的名称、地理位置,初步感受建筑风貌及艺术价值。
(三)整理交流
学生交流课前搜集到的古建筑资料或相关故事。
谈谈自己对于亲身游历过的古建筑的认识、感想。
欣赏课件中展示的家乡古建筑,感受家乡古建筑的艺术美。
在欣赏过程中,细致观察古建筑的造型特点、结构特点及装饰色彩。
(四)保护活动
以小组为单位,讨论古建筑的保护方法,并以多种形式展现:宣传画、手抄报、古建筑模型等。或尝试撰写简单的调查报告。
(五)展示赏评
组织学生以组为单位展示、赏评保护古建筑的作品。
(六)总结交流
建筑是人类文明的重要组成部分,是珍贵的文化遗产,一旦毁坏就不可能复原,我们要重视对古建筑的保护,因为它们是古代文明幸存的见证,我们有责任将它们尽可能完整地保存下来留给我们的子孙后代。
(七)拓展延伸
欣赏古建筑模型图片(课件),探究其制作方法。
与家人旅游时注意观察古建筑,将本课的保护方法应用于实践,爱护古建筑。
评价建议:
教学评价内容主要看学生是否积极参与了教材中有关美术资料的查找和收集;是否利用课余时间主动发现并考察身边的古建筑;另外还要看在讨论中,学生是否可以感受到这些古建筑的多方面价值,对城市发展与保护文物能够提出自己的观点。
教学评价点主要有三点:一是是否较准确地掌握了古建筑的特点;二是学生在学习中是否提高了认识能力,理解这些作品的艺术价值与人文价值;三是学生是否对于这些古建筑有较好的保护意识,对目前的文物保护状况有一定了解,并且有自己的正确观点。
相关文章: | ◇ 人教:一年级上册美术教案 神奇的口袋 | ◇ 沪教:《黄鹤楼》教案设计 |
◇ 淀山湖旅游风景区 | ◇ 人教版二年级上册《语文园地七》口语交际“ |