在游戏中成长

　　陈鹤琴先生说鈥満⒆邮且杂蜗肺�生命的鈥潯！陡僖�》也直接规定幼儿园要以游戏为基本活动。确实，在游戏中幼儿享受成功、体验挫折、尝试解决问题、满足情感交流、积累各种经验，从而获得身心和谐发展。为此，我们大班组合作创设了以鈥溞旅衤封�澪�主题的游戏活动，以促进幼儿的素质全面发展。

　　一、班级之间的合作、互动为幼儿提供了更大的发展空间。

　　《规程》中指出幼儿园应因地制宜地为幼儿创设游戏条件（时间、空间、材料），游戏材料应强调多功能和可变性，应充分尊重幼儿能力和个性的全面发展。而一个班的资源是有限的，能提供给幼儿的游戏形式、材料、都是有限的。因此，我们大班组利用走廊相连的优势合作设计了鈥溞旅衤封�澋闹魈狻Ｎ颐遣捎米试垂蚕淼姆绞皆阝�溞旅衤封�澤细�据幼儿需要创设了鈥溈系禄�鈥潱ù�1）、鈥溣示郑ù�1）鈥潯⑩�湹ぱ羰槌牵ㄍ际槭遥┾�潯⑩�溣奥ィù�2）鈥潯⑩�湺�童医院（大2）鈥濃�湸笸郴�超市（大3）鈥濃�湺�童银行鈥潱ù� 3）等区域，游戏中三个班的幼儿可在鈥溞旅衤封�澤先我庋≡瘛⒂蜗贰Ｕ庋�使幼儿自主选择的机会更多，交往、发展空间的更大。

　　二、幼儿的积极性、创造性、自主性得到更大发挥。

　　我们的区域游戏具有开放性且内容丰富，幼儿能根据自己的兴趣和需要，自主选择游戏方式与游戏伙伴，并决定游戏进程。在游戏活动中，幼儿是游戏的主人，自主自愿的从事着自己喜欢的活动，因此情绪高涨，思维积极。同时在游戏中幼儿互相协商、合作，并主动探索，努力解决问题，这使得幼儿积极性、自主性得到了充分的发挥。

　　在游戏中每个幼儿都在有意无意地关注同伴的一言一行，通过与同伴的协商、合作，建立正确的交往方式。儿童医院里：你当了外科医生我就当内科医生吧，我来当病人，我当药剂师吧鈥︹�� 就这样幼儿以自我为中心的意识得到改善，进一步的加强了幼儿社会性的发展。同时在活动中幼儿也能够有许多创意性的想法：一位 鈥溁�妆师鈥� 正在为他的顾客打扮，围巾一会儿扎脖子上扣一个漂亮的蝴蝶结，一会儿扎在腰上作腰带、一会儿披头上作新娘的头纱，积极动脑筋想把他的顾客打扮的最美。就这样常常在操作中、交往中幼儿的创造性思维得到很好的培养，创造性得到充分发挥。

　　游戏中我们通过鈥溌蜮�潯⑩�溌翕�澴匀坏囊�导幼儿主动的去学习对10以内加减法的正确运算，学习兑换钱币、找赎等，巩固对加减法的熟练程度，同时也使幼儿认识了人民币，对幼儿学习的主动性也起到了很大的帮助。

　　三、角色的扮演发展了幼儿的语言表达能力。

　　在游戏中我们鼓励幼儿大胆用语言交流，通过角色间的对话锻炼幼儿的思维反应，培养幼儿的语言表达能力。

　　角色游戏《儿童医院》中，鈥溡缴�鈥澒厍械匮�问：鈥溎隳睦锊皇娣�呀？鈥�

　　鈥湶∪蒜�澫晗傅拿枋鲎约旱拟�溨⒆粹�潱衡�溛彝诽邸⒍亲雍苣压� 像要吐鈥︹�Αｂ��

　　《大统华》超市中营业员：鈥溁队�光临，请问你需要什么？鈥�

　　顾客：鈥溛蚁肼蚱�车，多少钱。鈥�

　　营业员：鈥溛逶�。鈥�

　　顾客：鈥溙�贵了，便宜点。鈥�

　　营业员：鈥湶还螅�我们这是最低价，照本钱买给你的，不能再便宜了，再便宜我们就要亏本了。鈥�

　　在游戏中幼儿体验语言交流的乐趣，学习使用礼貌的、适当的语言交往，语言理解能力、表达能力和思维能力得到了发展，促进了幼儿语言能力的提高。

　　四、废旧材料的运用，发展了幼儿的创造力。

　　在我们的周围，瓶子、盒子、包装袋等无毒无害的废旧物品随处可见，利用这些废物作为游戏资源，发展幼儿的创造力效果显著：布的边角料贴成了一幅幅美丽的画，装饰在肯德基的墙上；娃哈哈奶瓶制成了热水瓶，摆在了超市的生活用品柜上；牙膏盒做成的汽车、机器人摆在了玩具柜上；吸管穿成项链，做成相框；海绵制作成了薯条、面包。在游戏中这些动手又动脑的操作，既提高了幼儿的动手能力，也促进了幼儿的想象力、观察力等多方面能力的发展，还使幼儿懂得了废物利用，变废为宝的道理。在游戏中幼儿的环保意识逐渐形成，勤俭节约的良好品德也在慢慢养成。

　　五、通过游戏发展幼儿良好的行为习惯。

　　《规程》中要求：幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。游戏活动中我们设计了鈥湽ぷ髡哜�� 鈥溝�费者鈥澱饬街种饕�角色。幼儿通过 鈥湽ぷ麾�潱ò缪菀缴�、经理、清洁工、设计师、服务员等）获得鈥湽ぷ殊�潱� 有了鈥溓�鈥澆拍苋モ�溝�费鈥潯Ｓ蜗分泄ぷ髡咧挥腥险婀ぷ鞑拍苣玫焦ぷ剩�假如不好好工作，擅离岗位，经理就要扣工资。通过这样的游戏规则逐渐培养了幼儿爱劳动、做事坚持到底的良好品质。

　　我们还创设了鈥湺�童银行鈥潱�游戏中幼儿把自己的劳动所得（鈥湽ぷ殊�潱┐嫒脞�溡�行鈥潱�当想消费时再从鈥溡�行鈥澣〕觥Ｔ谟蜗分杏锥�会比比谁的鈥湸婵钼�澴疃啵�在消费时他们也常常因东西价钱太贵而舍不得买。在潜移默化中幼儿爱劳动、勤俭节约的意识不知不觉形成。

　　总之， 随着幼儿教育科研和改革的逐步深入，游戏在整个幼儿教育中显示出了越来越重要的作用。今后我们将继续学习，研究，不断更新教育观念，使幼儿在游戏活动中得以成长。