《早教》011南京虐童事件的思考续

　　今天用了很长时间专门看了南京市关于虐童事件的听证会的公告。批捕不批捕不是普通百姓关心的课题，广大民众只是了解虐童事件真像，还有的就是关心虎子以后生活的后续问题。

　　三、李征琴为了教育子女采取了不当的方式，导致了危害结果的发生。但与其他故意虐待、无端殴打未成年人的违法犯罪行为有所差异，其主观恶性也相对较小。

　　如果将虐童和教育方式强行挂在一起好像有点太牵强了，虎子也是一个人，他应该享受他应该享受的权利。如果将不打不成才作为一个教育方式提出来，那么以后再有人打自己的孩子，那不就更加理直气壮了吗，我在教育自己的孩子，我为了孩子将来能够走上正确道路，我打孩子会有错吗？

　　四、不批准逮捕符合各方当事人意愿。本案被害人向我们表达了想见妈妈的意愿，被害人亲生父母向我院表示不希望批捕李征琴。

　　现在虎子是一个烫手的山芋，谁也不愿意接过他。

　　生母不能接，第一她养不起，第二如果虎子回归，生母就面临超生罚款。

　　虎子不会要求回农村，他知道农村的生活不如城市，目前虎子并不知道他的生母是谁，他认为养母就是他的生母，他要回到母亲身边，父母打孩子，虎子被母亲打，孩子一般不会记仇的。

　　养母提出她会好好对待虎子的，虎毒不食子，既然虎子被打成这样，虎子是不是还是子呢。有人提出养母处于更年期，会出现脾气暴躁属于正常反应，一个母亲更年期会拿自己的孩子出气吗？既然是在更年期，环境不变，虎子依旧，养母的更年期症状会减轻吗？唯一的可能是自暴自弃，放任自流，看在眼里而不敢管，不管又心里不舒服，以后会出现更加严重的后果。

　　现在是养母适不适合再做虎子的监护人的问题，如果养母还是作为监护人，如果虎子再次受到更大的伤害怎么办，关键是要建立一个规矩，怎样减少类似事件的发生。

　　如果生母不接，养母不养，虎子会去哪里呢？谁也不愿意去想。

　　2015年4月20日

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