北京版一年级语文上《小彩笔》教案
教学目标：
1、认识本课生字和认读字，会写 鈥溛意�澴郑蝗鲜缎卤驶�溙徕�濃�溞惫斥�潯�
2、能正确、流利地朗读课文。并使学生产生对小彩笔和美丽校园的喜爱之情。
3、能够仿照鈥溛矣茫� ）画（ ）。鈥澋木涫角宄⑼暾厮狄痪浠啊�
教学重点：
1、认识本课生字和认读字，会写 鈥溛意�澴郑蝗鲜缎卤驶�溙徕�濃�溞惫斥�潯�
2、能正确、流利地朗读课文。并使学生产生对小彩笔和美丽校园的喜爱之情。
教学难点：
能够仿照鈥溛矣茫� ）画（ ）。鈥澋木涫角宄⑼暾厮狄痪浠啊�
教学过程：
一、情境导入，引出课题
一转眼，同学们已经在学校学习快两个月了，你们认识了很多新朋友，学会了很多新知识，我想校园丰富的生活一定吸引了你们，你们也一定爱上了我们的学校。有一个像你们一样大的小同学，他也很喜欢自己的学校，还把它画下来了呢，他的学校什么样？咱们一起来看看！
课件全屏出示黑白插图
仔细地看看这幅画儿，你从这幅图里看到了什么，说说我们的校园里都有什么吗？比一比，谁看得认真，说得清楚。
（根据学生的回答贴出词卡）
天空：（如学生只说出鈥湴自柒�潱σ迹喊自破谀亩剑渴Γ憾粤耍装椎脑贫淦诶独兜奶炜罩小ｂ�斺�斦饩褪抢渡奶炜铡�
快来读读这个词吧！鈥斺�斕鲡�溙炜这�潱�
国旗：你的发音真准确！ 贴卡，下面看看这个词，看看谁能把这个词也读准确。
高楼：是呀！校园里有一座高高的楼房。贴出词卡，快来拼拼。（不指名）
草地：我们的校园被草地环抱着，多美呀！
（注意关注表达，引导学生把话说清楚，说完整。）
你们看，在我们的校园里有国旗，有高楼，还有大树，那你们觉得画中的校园漂亮吗？
预设1指问学生：不漂亮 预设2:漂亮
唉，你刚才为什么说不漂亮呀？ 虽然已经比较漂亮了，但老师觉得还是缺了点儿什么，你们说说缺了点什么呀？（颜色）是呀，要是再加上漂亮的颜色，我们的校园一定会更加漂亮！
（生：没有颜色）
就让我们请小彩笔来帮帮忙吧！
看谁能认真地拼出老师要板书的课题：（先写拼音后写字）
鈥�4、小彩笔鈥� 自己先拼一拼读一读；来咱们大家一起齐读课题。
那怎么在小彩笔的帮助下让我们的校园变得更加漂亮呢，别着急，只要你能读好儿歌，马上就知道该怎样涂色了。那就让我们先来用心地读读儿歌吧！
二、阅读理解课文，把握字音
1、轻轻地打开书第62页，（强调坐姿）。
认真地读一遍课文，遇到不认识的字或读不好的字就请出拼音朋友来帮助，记住：一定要看准每个字。（时间要充分）
2、反馈读：谁愿意读一读这首儿歌？
指名1：其他同学来当小老师，帮他听听，字音读得准不准？
（交际）纠正字音，巩固拼音读准字音鈥斺�斪杂啥炼瑁炎忠舳磷肌�
指名2：谁还想再给大家正确地读读儿歌？这样吧，同桌两个小伙伴相互合作，我读给你听，你读给我听。读得好就夸夸他，有问题就帮帮他。
3、儿歌都读正确了，你能在小彩笔的帮助下使我们的校园变漂亮了吗？
我发现有的同学还皱着眉头，好像有点不太自信呢？不用急，老师再给你们一次机会，再来轻轻地读一遍儿歌，一边读一边想：我用什么颜色画什么？
4、集体交流：课件出示。
师：现在咱们一起来说一说，看着书上的儿歌，用鈥溛矣茫� ）画（ ）鈥澋木涫剿邓的闶窃跹可模咳绻芟穸枰谎凑沾由贤碌乃承蛩稻透昧恕Ｋ壤此邓怠�
根据学生发言出示相应课件，进行学习。
（1）鈥溛矣美渡炜这��
在你们说的这句话中有两个字词朋友可帮了我们大忙
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（贴出词卡）：鈥溊渡�潯� 天空、请你正确地读出它们的字音？
把这两个词带到句子中，再来读一读这句话。课件出示句子：我用（蓝色）画（天空）。
现在人们的环保意识提高了，我们的天空越来越蓝了。你们看！课件蓝天图每天能看到蓝蓝的天空，我们的心情多么愉快呀！你能高兴地再读读这句话吗？
课件把天空变蓝色现在看着这幅图你能再来读读这句话吗。
指名生1读，师评价：你很勇敢，张老师很欣赏，那你想读的更好吗？我来帮帮你。其他同学也想读得更好吗？我也来帮帮你们。
---范读。问：你觉得我读得好听吗？想知道我怎么读好的吗？告诉你们我在读句子时，脑海里想着那蓝蓝的天空。你会读了吗？鈥斺�斍肽隳院＠锵胱拍抢独兜奶炜眨约好烂赖卦俣炼琳饩浠啊�
指男生读，师评价：听了你的朗读，让我心情很愉快。
指女生读，师评价：我闭上眼睛仿佛真的看到了那蓝蓝的天空。
过渡：看着这幅图谁还愿意说说你是怎么涂的？
（2）鈥溛矣煤焐焘�潯�
每周一我们都要在操场上升国旗，想想旗杆上高高飘扬的国旗是什么颜色的？是的！我国的国旗就是五星红旗。课件国旗
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（贴出词卡）：鈥満焐�潯� 国旗
声音洪亮地来读一读这两个词；指板书再反读一遍。
课件视频在这次北京奥运会上，我国的五星红旗曾伴随着激昂的国歌，几十次在奥运赛场上冉冉升起。作为中国人，我们感到非常自豪！怀着自豪的心情再来读读这句话。
指名读，师评价：我听出了你的自豪感！
范读：听听老师是怎么读出来的。
一起怀着自豪的心情读一读。
课件把国旗变成红色
（3）鈥溛矣没粕呗モ�潯�
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教师出示词卡：鈥溁粕母呗モ�潱�
读一读这个词卡，让我们能听出是什么颜色的高楼？鈥斺�斒ζ兰郏何姨隼戳耍∈腔粕母呗ァ＃ǜ哺翘龃士ǎ衡�溁粕母呗モ�潱�
再来读读，这回让我们听出是黄色的什么？
看来，同一个句子可以有不同的读法，我们的感受也是不一样的。
课件把高楼变成黄色
（4）看看儿歌里还用（ ）画（ ）？教师出示词卡绿色 草地。
看看谁最快能读准词卡上的词。
看！我们在小彩笔的帮助下，为校园涂上了漂亮的颜色，你能看着黑板和图画，自己再美美地说一说刚才是怎么画的吗？
师：（对照校园画）蓝色的天空，红色的国旗，黄色的高楼，绿色的草地，哎呀！我们的校园多漂亮呀！看看我们的校园中，你还能用什么颜色画什么？
这样留个作业，回家把你想象中的校园用小彩笔画下来，或者用鈥溛矣茫� ）画（ ）鈥澋木涫桨涯阆胂笾械男Ｔ八蹈职致杪杼貌缓茫�
5、学习鈥溛逖樟�潯�
①画这幅画用了这么多颜色，书上用一个词就表达出颜色特别多这个意思了，你能从儿歌中找到这个词吗？
指名贴出词卡： y谩n s猫
五颜六色 你找对了吗？评价：你们都挺会读书的！
正确拼一拼，读一读这个词。
②指图：在小彩笔的帮助下，五颜六色都用上，我们的校园多美丽！
③想想生活中你见过鈥溛逖樟�澋氖裁矗浚�3人）
（花。。。瓶子。。。。气球。。。）
小结：看！在小彩笔的帮助下，我们的画更美了，我们的生活更多彩了。我们用手中小小的彩笔画出了丰富多彩的世界。小彩笔多么神奇啊！
你现在最想对小彩笔说什么？
书中的一句话表达了同学们的心情和语言，谁愿意给大家读一读这句话？鈥溞〔时剩野恪ｂ��----这回带着你对小彩笔的喜爱之情再来读读课题。
带着你对小彩笔的喜爱之情，我们一起把课文地读一遍。
师：我也喜欢小彩笔，老师能和你们一起读一遍儿歌吗？（师生齐读）
三、指导书写：鈥溛意��
导语：同学们小彩笔多神奇啊！你们都谁喜欢它呀？（生：我！）鈥斺�斘乙蔡乇鹣不端俏颐蔷鸵黄鹄囱粹�溛意�澱飧鲎帧�
下面我们就来学写鈥溛意�澴帧�
课件出示鈥溛意�澴�
1、亲切地读一读；再自豪地读读。
过渡：下面我们就用看笔顺记字形的方法来学写鈥溛意�澴帧Ｗ约合仁榭铡�
2、黑板出示提、斜钩老师已经写出了，我们今天要学的两个新笔画。
认读新笔画：鈥溙徕�潯⑩�溞惫斥�潯＃ㄒ槐椋质疲�
集体书空笔顺。
请你按正确笔顺，描红第一个鈥溛意�澴帧�
3、请同学们描红第二个鈥溛意�澴郑咝幢咛寤幔耗囊槐实奈恢眯春昧耍�溛意�澴志托雌亮耍�
鈥溞惫斥�澮愿咭恍⑶移鸨试谑邢呱稀�
4、教师范写强调，提醒学生容易错的地方。
鈥溙徕�澮黾猓�
鈥溞惫斥�澋钠鸨适钦飧鲎值淖罡叩悖鲜亲。忝且惨。� 看，鈥溞惫斥�澔挂背鋈ツ兀�
这最后一笔的鈥湹汊�澘汕虮鸲搜剑�
5、你们都记住了吗？好，请你在书中临写一个鈥溛意�澴郑此吹煤妥滞芬谎痢�
五、作业
背诵课文。
板书设计：
cǎi bǐ
小彩笔
蓝色 天空
红色 国旗
黄色 高楼
绿色 草地
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