北京版一年级语文上册《小彩笔》优秀教案
设计理念:
1、正确把握语文教育的特点。
2、倡导自主、合作、探究的学习方式。
教学目标:
知识目标
1、通过读课文认识本课3 个多音字和7 个认读字。
2、借助音节读课文,了解课文内容,想想用小彩笔画画的情景,能用小彩笔给书上 的画图上颜色。
3、利用多种形式激发学生的读书热情,指导学生朗读课文、背诵课文,能用鈥溍览鲡 和鈥溛逖樟澦祷啊
情感目标
通过学习,激发学生热爱生活,热爱学校的情感。
教学重点:
朗读课文。
教学难点:
通过朗读了解内容。
一、初读课文
1、投影无色校园图,问:你认为漂亮吗?怎样使它更美丽? 教师范读课文,学生认真听读、感知内容。
2、看音节读课文,读准字音,表中生字、认读字多读几遍。
3、检查识字情况,出示生字、词语卡片,学生认一认、读一读、记一记。 我们你们 校园 彩笔 美丽五颜六色
4、指名读课文,集体听读评价。
二、理解课文,指导朗读
1、轻声读课文,想想课文说了什么? 用心爱心 专心
2、你还有什么不明白的地方?学生质疑
3、指导学生结合课文理解鈥溛逖樟 结合实际用鈥溛逖樟澦祷啊
4、这么多颜色都用上,这幅画怎么样? 学生根据课文描绘用彩笔涂色,体会鈥溍览鲡 练习有语气朗读课文,要读出校园的美丽及对校园的喜爱。 (体会叹号的用法) 你能用鈥溍览鲡澦狄痪浠奥穑 学生练习用鈥溍览鲡澦祷啊
三、课堂练习
1、展示图画,指导背诵。
2、把生字表中的生字再读一读。 指名认读。
四、小结
我们的校园是美丽的,希望同学们认真观察,用你手 中的小彩笔描绘我们校园的美丽。
《北京版一年级语文上册“小彩笔”优秀教案》摘要:给书上 的画图上颜色。 3、利用多种形式激发学生的读书热情,指导学生朗读课文、背诵课文,能用美丽 和五颜六色说话。 情感目标 通过学习,激发学生热爱生活,热爱学校的情感。 教学重点: 朗读课文。 教学难点: ...
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