沪教版一上《My body》教学反思
小学生的年龄特点决定了他们好玩、好动、好奇的特性。为此,我在my body教学中就是将游戏作为帮助学生学好英语的一种有效教学形式,让学生在玩玩中学会英语、在动动中感受英语的魅力,达到了事半功倍的效果。首先,在鈥淲arming鈥攗p鈥澘〗锥危热醚 鈥淪ing an English song.鈥潯=幼湃醚堇鲜Φ囊骃ay and act,让课堂一开始就充满了英语气氛,既复习了旧知,为学习新知做准备,又能让学生通过参与而兴奋、激动起来,激起学习兴趣,调动积极性。其次,我将教学内容与生动有趣的游戏形式结合起来,丰富学生的课堂生活。学生在听听、讲讲、练练、玩玩中强化英语技能,体验自我能力。从学生的生活实际出发,在课的不同阶段安排充满情趣、童趣的游戏,突破重点,达到熟练之目的。通过用鈥淵es鈥漮r鈥淣o鈥 作快速反应,鈥溙骞兮澋扔蜗罚陕俣鹊娇焖俣龋傻蜕舻礁呱簦蜗返哪讯扔梢椎侥眩燃し⒀巳ぃ辛俗⒁饬Γ只钤玖丝翁闷铡5比唬挛镒苁且环治模唤谠俪晒Φ目巫苡忻乐胁蛔愕牡胤剑咎每我嗳绱耍盒⊙煨韵不队蜗罚亢檬ぃ行┭銎鹄慈菀淄跛浴1咎每沃校颐挥猩羁痰厝鲜兜秸庖坏悖贾略诳翁蒙希醒椴蛔越馗呱泻啊5笔保淙晃壹笆弊髁思吐傻骺兀谟蜗饭讨谢故浅鱿至艘坏慊炻摇U庵钟蜗饭讨械幕炻蚁窒蟮姆⑸胰衔楦降资墙淌Χ杂蜗返墓嬖蛎挥凶飨嗟泵魅泛脱细竦囊螅虼嗽诮窈蟮挠蜗方萄е幸右宰⒁
1、在每一个游戏前一定要讲清游戏规则,并用奖励作为评价手段辅助游戏顺利进行;
2、要进一步训练,强化课堂常规,如游戏、小组活动结束后每位同学要自觉坐好表示任务的完成。在设计教学过程时,必须要以教学内容为主,围绕教学目标,设计相应的游戏项目,切忌为了游戏而游戏,造成喧宾夺主。认真思考总结每一节课对老师的成长是很有帮助的。
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