人教(新起点)一上《Colours》教学反思
基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神。基于这一理念,我把美丽的、学生都非常喜爱的彩虹带入课堂,以鈥溈床屎玮斺敾屎玮斺敵屎玮澪飨撸诳沃芯拇瓷杈×空媸档挠镅曰肪常缢邓等粘S闷返难丈⒄艺医淌依锏难丈光湺值魃⑸杓菩》考洹⒊屎绺桠澋纫幌盗谢疃钤究翁闷眨し⒀巳ぃ醚诟惺埽逖椋斡搿⒑献鞴讨欣囱坝镅裕惺苡糜⒂锝涣鞯睦秩ず陀湓酶校嘌醪接糜⒂锝薪涣鞯哪芰Α
英语学科和其他学科间相互渗透和联系,可使学生的思维和想像力、审美情趣和艺术感受、协作和创新精神等综合素质得到发展。我在教学完红、黄、蓝三种颜色后,我巧妙地利用美术课上的色轮,现场调色,步步设疑,让学生们想象两种颜色混合后会产生什么颜色,学生兴致极高,大声地表达着自己的想法,连平时胆小的学生也受到感染,敢于表达了,极大地调动了学生的学习主动性,同时他们对色彩的敏感度和审美能力也得到了提高,促进了英语和美术课的整合。又如 鈥淢ySmallRoom鈥澱庖蝗挝裥突疃校底约荷钍导剩⒒酉胂螅ü⑻钌杓瞥鲎约盒哪恐械男》考洌僮酆显擞盟е断虼蠹易鹘樯埽ハ辔蚀穑莱鲎罴焉杓剖Γ谕瓿扇挝竦墓讨刑岣吡俗约旱淖酆显擞糜镅阅芰蜕竺狼槿ぃ彩寡目占渲悄堋⑷思式煌悄艿榷嘀种悄艿玫椒⒄埂
《人教(新起点)一上“Colours”教学反思》摘要:颜色后,我巧妙地利用美术课上的色轮,现场调色,步步设疑,让学生们想象两种颜色混合后会产生什么颜色,学生兴致极高,大声地表达着自己的想法,连平时胆小的学生也受到感染,敢于表达了,极大地调动了学生的学习主...
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