北京版五年级语文上册《乡下人家》教学设计
教学说明:
本课以《乡下人家》为载体,以乡村小学生的生活环境为背景,体现鈥溍朗酢⑷宋拟澣谟谝惶宓拇葱陆逃砟睿煅寤嵯绱迳畹淖匀磺浊杏琶捞窬病8惺芟绱迳畹拿篮谩O硎芟缦氯思业纳罾秩ぁE嘌劝蚁纾朴谟米约毫榍傻乃肿暗阕约旱募以埃暗阕约荷畹拿篮闷分省=萄е谐浞值鞫难坝<し⒋疵廊惹椋橹孕∽楹献鞯姆绞剑ü断缦氯思摇肺谋镜南柑浮⑸臀觥=岷献约荷畹幕肪乘狄凰怠⑾胍幌搿⒒换蚁纭T偻ü髌氛蛊馈U叛镅鲂裕寡淖酆纤刂实囊匀娣⒄埂
教学目标:
1、运用小组合作的学习方式,通过选择适合自己,自己喜欢的表现方式,创作一幅以表现心中的美丽家园为主题的绘画作品。
2、培养学生团结协作的集体主义精神。
3、感受家乡的田园风光。鼓励学生关注家乡的发展,增强对家乡、对生活的热爱。
教学重点:
学会观察,能用不同的创作方法,绘画不同特色的乡下人家。
教学难点:
感知文体,学会用不同材料进行创作。
教学准备:
1、让学生通过学习鈥溝缦氯思意潱鄄旒蚁纾私饧蚁纭
2、绘画工具材料。
3、图片。
教学过程:
一、创设情境,激情导入。
1、师:乡下人家,不论什么时候,什么季节,都有一道独特的迷人的风景,不信你听。
2、田园小诗:(屏幕出示)
长藤绿叶瓜架,春雨竹笋鲜花。
雄鸡悠闲自在,小桥流水戏鸭。
夕阳鸟儿如画,纺织娘高唱甜蜜。
二、探究学习最美乡下人家。
1、生:交流:你认为小诗怎么样?有什么感受?谈一谈。
2、说说自己的家乡,生活环境,风土人情、家乡的变化。
田园风格的家园(自然环境的优美,花草树木、鸡鸭、小动物、房屋、生活方式,返璞归真、健康环保等)
3、揭题:美丽的家园。
三、分小组创作。
描绘美丽的氛围,创作自己理想中的美丽家园。
1、创作指导:①工具、材料;②创作方式;构图、添加;③方式(蜡笔画、水粉画、剪贴等)
2、学生创作、教师巡导。(小组合作)
四、作品展评。
生:介绍画中的新园。(小组中有特色一点的作品)
五、课外延伸。
更进一步了解家乡,收集有关家乡的资料,写一写家张。
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