家庭教育中的“蝴蝶效应”恶意虽小可酿大祸(2)

　　班主任曾多次把家长叫来，说明孩子的情况，劝其退学。可是，每一次都是在老两口苦苦哀求之下，老师又把孩子留了下来。并且，孩子也会一次次的对父母发誓，对老师保证，一定会好好学习，不再惹事，再也不去网吧，每一次的保证和发誓对于他来说都只不过是为了掩父母和老师的耳目，他是一个好了伤疤忘了疼的孩子，当面说的挺好，一转脸就会我行我素。

　　他花钱大手大脚，可以花十几块钱坐车就能到学校的，他一定要花六十多块钱打车，家里每个月给的零花钱已经不能满足他，一个月的生活费不到半月就花光，然后开始和同学借钱，以至于最后没有同学借钱给他。

　　对于这些现象，老师都及时的反馈给了其父母，并且也多次进行教育，但是，老师的话已经不起任何作用，此时的父母再也不能驾驭自己的儿子，老两口只有唉声叹气，连连摇头。对于父母的无奈，儿子熟视无睹，不但不能体谅父母的不容易，并且对两位老人开始“横眉冷对”，有时还会对父母指手画脚，口出狂言，甚至对自己的母亲大打出手。

　　有一次他因为没钱，没有给老师请假就打车回到了家里，母亲看到自己的儿子回家，也并没有多问什么，自顾干着手中的活，当时，正在拖地。

　　儿子一进门就对妈妈大声嚷到：“给我50块钱，我没钱了”。

　　妈妈说：“给你的钱这么快就花完了啊？我没钱。”

　　妈妈的话音还没有落下，就被儿子一脚踹倒在地，妈妈被这突如其来的一脚给踹懵了，根本就没有想到亲生儿子竟然会踹自己，被踹倒在地的妈妈老泪纵横，痛不欲生。可是，儿子却好像没事人似的，嘴里骂骂咧咧的走出了家门。

　　事情发展到这种地步，老两口才感觉到问题的严重性，当我和他们进行详细的交流以后，发现孩子之所以对自己的妈妈大打出手，和老两口的管教方式有直接的关系，并且都是因为一些小事情的积累，没有及时的处理而最终酿成恶果。

　　一、宠爱有加，不舍得让孩子做任何事情

　　爱孩子是天经地义的事，但是，爱并不等于包办代替。可是，老两口错误的认为代替孩子做事就是爱孩子。从小就不舍得让孩子做任何事情，包括本应该孩子自己做的事情，比如：吃饭，穿衣，上完厕所擦屁股等。