一、 带入情境，揭示课题

　　1、描述：夜深了，深蓝的天幕上挂满了闪闪发亮的星星，好像对我们眨着眼睛，（师出示词卡：星星，指名认读）生：星星！（师将星星贴于黑板，并在黑板板书鈥溓脞�澖沂究翁猓�

　　2、揭示课题，要是能把小星星请来和我们一起玩那该多好有意思呀！这就是我们今天学的课文学的课文，请小朋友齐读课题。

　　二、检查生字词，回顾全文

　　1、 自己读儿歌，要求读准字音，找出要求学会和会认的生字，用不同的符号标出来，读给同位听听。

　　2、练习读词语。当小老师领读月亮、请来、院里、弯弯、小船、摇到、天边、我家、眼睛。

　　3、把这些词语送回到课文中才能够把课文读通顺。那你们和老师比比看谁读的好？好好准备吧！

　　4、师范读现在请你们拿好书，听老师读，然后选择自己喜欢的一小节，自己练读。

　　读给小组的同学听听，比一比，谁的耳朵灵，读得准的向他学，读的不准的，大家提醒。

　　读书竞赛，谁读的好就是今天的朗读之星。

　　三、创设情境，品读课文 读中感悟

　　（一）学习第一节

　　1、创设情境：小星星，快乐的对着我们眨眼睛，月亮姐姐也来到我们身边。（出示月亮图）

　　2、 看一看，在图上指指哪是小船？加上动作读句子鈥溤铝镣渫洌�像只小船。鈥澦狄凰担�月亮姐姐像什么？（培养学生观察能力，发散学生的思维）

　　3、 出示写有鈥溚渫溻�湹脑铝量ǎ�指名读，指图和做动作体会鈥溚渫溻�潱�齐读。

　　（出示儿歌的第一行指导读，注意读出月亮弯弯，两头尖尖的可爱感觉。）

　　4、 天空这么美丽让我们和小女孩一起划着船到天上去请星星吧！（出示小女孩划船的挂图）美丽的月亮挂在天上像什么呀？（小船）为什么？你真会想！月亮弯弯还像什么呀？大家真会想！

　　5、 天上这么多星星，让我们拿起桨儿和课文中的小女孩一起去划月亮船吧！（出示句子动作读文适当评价。再使劲的划，看天边银河里还有很多星星呢！老师想和你们合作读老师读前面的你们读后面的。

　　6、 咱们来到了天边天边还有很多星星，我们把它们请回来和我们一起玩吧！想想看我们跟星星说些什么它才愿意和我们玩呢（趣味性让我们的孩子来激发说话的愿望）

　　7、指名说（评价语：如果再热情一点小星星会更高兴。听了我们的邀请，小星星们坐在月亮船上可开心啦！谁来读读这个词鈥溛�嘻哈哈鈥澃阉�们的快乐读出来，出示句子，咱们都来读读这句话，看谁最热情，请来的星星最开心。（男女生比赛读）

　　8、小星星被我们请到家里来你最想和他玩什么游戏呢？咱们来听听小星星的意见吧！（咱们玩捉迷藏的游戏吧！（出示星星的图片让大家读星星后面的字）复习巩固！咱们和星星玩的很开心星星开心的只眨眼睛呢！把我们的开心读出来吧！出示句子鈥溌�船星星眨眼睛，来到我家院里玩。鈥澬⌒切呛臀颐且黄鸲量挝拇蠹以敢饴穑�

　　四、朗读全文，强化感受

　　同学们让我们闭上眼睛，坐在月亮船上再一次感受这美妙的神奇的情景吧！

　　五、探究写字 重点指导

　　1、仔细观察课后田字格中的鈥溤骡�澴郑�想想每一笔在田字格里的位置，与同桌说说怎样才能写好每个字。

　　2、老师范写，让学生直观感受，认识笔画顺序！

　　3、 让学生在田字格里描一个，写一个，教师巡回指导。