教学目标：

　　1．学会鈥溚贰⒔小⑸健⒖伞⑿摹⒒徕��6 个字，会认鈥溗�、得、最、冰、吵、 点、很、忘鈥�9 个生字。

　　2．能正确、流利地朗读课文。

　　3．体会我在不同的情况下，对闹钟产生不同地态度地原因，了解小闹钟是 我们忠实的朋友。

　　教学重点：

　　学习生字词。

　　教学难点：

　　能正确、流利地朗读课文。

　　教学时间：

　　二课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、兴趣导入，学习生字

　　1．今天我们请来了一位贵客，想不想看看它是谁？

　　2． 生猜谜。 （出示闹钟） 说闹钟在我们生活中的作用或者你们之间的小故事。

　　3．在课文当中勾画出生词，圈点出生字，伙伴之间进行练读。

　　4．时间就是生命，让我们抓紧时间一起攀登鈥湸视镏腔凵解�澘雌匆衾识链� 语，计时并给予鼓励。

　　5．去掉拼音、读准生字和生词的音，分小组练读，给优秀小组插红旗。

　　二、初读感悟课文

　　1．自由轻声朗读课文，争取把每一句话读通顺。

　　2．请同学开火车朗读再评一评。

　　3．读了课文，你现在最想说什么？我们进入鈥溞那榈卮�鈥� 。用自己喜欢的形 式表达自己的情感。如：写下最想说的话，跟好朋友说说，跟文章中的小朋友出 个好主意等。

　　第二课时

　　一、朗读指导

　　1．同学们大概也有这样美丽的梦境吧，回忆吃冰淇淋的快乐心情。

　　2．美梦被小闹钟吵醒，你当时的心情是怎样的？进行心情对比。

　　3．分角色朗读句子，进行深层感悟。

　　4．小组表演： 鈥溍魈煲�旅游了！ 鈥澨寤嵛矣中朔苡值Ｓ堑拿�盾心情。

　　二、课外实践活动

　　1．用自己喜欢的方式给自家的小闹钟做个鈥溨�心卡鈥� ，告诉它你的心里话。

　　2．跟父母进行统计：一分钟能做哪些事？

　　三、写字指导

　　1．开展分组写字的活动。三步走：观察，讨论，正确书写。

　　2．小组交写字报告并阐述写字的要点。其他小组点评。