沪教版五上《This is what I want》教学反思
对教材进行较为仔细和彻底的研究之后设计了本教案。本课所涉及的句型鈥淚鈥檓 hungry. I鈥檝e got some.../He (She)鈥檚 got some.../They/we/you have got some...鈥 对于将要学习《牛津英语》5A Moudle 1 Unit 2的学生来说并不陌生。单词picnic以及相关搭配have a picnic则作为新的语言点进行教授。所以本课的焦点落在新词与词组以及说的流利度与精确度上。
在本科文的引入部分,我设计了两个问题以帮助学生复习有关食物的单词,激活学生有关早餐、中餐、晚餐以及他们喜好的食物的图示。
在真实生活中,我们常常有目的地倾听,所以我们在设计课件时要给学生一个听的环境。在课的第二部分,我让学生带着目的去听,即鈥溙嵌妓盗耸裁矗刻⒉虏滤窃诟墒裁矗库溒浯危谕酚镉斜鹩谑槊嬗铮员匦胪ü家舾氏衷兜目谕酚铮云诟玫胤⒄埂⑻岣哐奶寄芗记伞A硗猓彝嫉睦糜兄谇逦爻氏钟镆逡约霸擞没肪场B家艉凸彝际浅氏执室宓挠行Х椒ㄖ弧3氏执室搴螅淌σ觳檠欠窭斫獯室濉<觳榉椒ㄓ卸嗾牛缬猛计嵛驶蚩谕贩从Φ取T诖送猓已∮酶拍钐嵛世醇觳檠睦斫猓玮溗窃诔穑克窃谑夷诨故鞘彝猓克窃诔浴ⅲ库
正如我在前面提到的,句型鈥湣..have got(some)。..鈥 对学生来说已不陌生,故本课的重点应放在发展学生语言的流利度和准确度上。所设计的主题鈥渉ave a picnic鈥 或鈥渉ave a class party鈥 学生可以任意选择,其后的活动都是围绕该主题进行的。学生在完成任务的过程中发展、提高了语言的流利度和准确度。
最后布置的作业是对学生课堂所学的巩固。如果知晓每个步骤鈥溩隽耸裁矗库潯⑩溛裁匆庋觯库潱敲次蘼墼诳文诨故强魏螅挠⒂锬芰Χ蓟嵊刑岣撸
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