用这个方法宝宝的阅读能力会有大提升(5)

　　十一、能够认出并且读出书中常见的汉字

　　场景

　　宝宝：“猫……老……”

　　妈妈：“对，宝宝真棒！这个读‘ｍāｏ’，这个读‘ｌǎｏ’。那么，这个字读什么呢？”

　　“来，妈妈教你念：《猫和老鼠》、《猫和老鼠》……”

　　“宝宝读给妈妈听……”

　　宝宝的话

　　瞧瞧！瞧瞧！妈妈又要教我识字了。烦死人了！不用她教，我也认识不少字呀。她一教，我就再也不想看书了。她老是指出我的错误，搞得我想说不敢说，想读不敢读。唉！真没办法！

　　评析：父母不必急于教给孩子多少字。如果孩子有兴趣，他肯定会指着书上那些字词，主动要求您读给他听的。这时，您再教给他也不迟。在孩子阅读图书的过程中，如果读错了一个字或一个词，您不必立即讲出来，给予纠正。因为对于孩子而言，思维一旦被打断，再进行下去就比较困难。久而久之，孩子就会因为害怕读错一个字词而不敢或不愿开口。所以，只要他对故事的整体意思没有理解错误即可，不必太追求完美。总之，不要让识字成为负担，使孩子失去阅读的乐趣。

　　十二、能够独自阅读图书，阅读成为习惯

　　宝宝的话

　　妈妈把窗帘拉上了。好了，让我们上床睡觉吧！

　　咦，不对！我还没看书呢！

　　我昨天晚上看的那本书呢？我记得就放在我的枕头边上的呀！

　　哦，在这儿呢！……

　　小精灵温馨提示：

　　早期阅读的主要目的是培养孩子良好的阅读习惯。亲子共读的温馨使图书成为快乐的源泉，逐渐地，孩子就会把阅读当作自己生活中不可分割的一部分，每天像喝水、穿衣一样自然地阅读。