桑戴克
姓名：爱德华路桑戴克（EdwardLeeThorndike）
出生地：美国
生卒年：1874-1949
历史评价：
他首创动物心理实验和教育心理学体系，对美国及世界心理学与教育学的发展起了推动作用。
首先，桑戴克把教育心理学的对象明确规定为研究人类本性及其改变或学习的规律，而探讨这些规律的知识则是教育心理学的基本任务。
桑戴克经过长期的实验研究概括出三条学习规律。
一、准备律。桑戴克说：鈥溤谏窬希比魏未嫉ノ蛔急复际保璐季鸵鹇猓坏币桓龃嫉ノ蛔急负么际保坏么季突嵋鸱衬眨坏比魏未嫉ノ徊蛔急复际保闱看季突嵋鸱衬铡ｂ��
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教育家是实践教育的杰出人士。教育家与教育学家是不同的，对于研究教育的杰出人物才被称为教育学家。
古代中国著名的教育家有孔子、墨子、荀子、王阳明，近代中国则有陶行知、晏阳初、黄质夫、夏丏尊、蔡元培、许寿裳、严范孙、胡雨人、胡敦覆、梁漱溟、吴稚晖、梅贻琦、唐国安、徐特立、屈伯川、汤有祥、柳贻征、杜亚泉、武训、黄乃裳、包煜文、容闳、江学珠、史英、陈清枝、杨茂秀和李雅卿。
古希腊的著名教育家有苏格拉底、柏拉图、亚里斯多德。
古罗马的著名教育家有昆体良。
近代的著名教育家有蒙特梭利、史坦纳（RudolfSteiner）、杜威、尼尔、葛林堡（RudolfSteiner）等人。
二、练习律。它包括应用律和失用律。应用律，即一个人在刺激S和反应R之间形成了联结，如果不断应用，那末，这个联结就会变强。失用律，即一个人在刺激S和反应R之间形成了联结，如果长期不用联结就会变弱。
三、效果律。桑戴克对这一规律作了如下的表述：鈥湻彩窃谝欢ǖ那榫衬谝鹇庵械亩鳎突岷湍且磺榫撤⑸担浣峁闭庵智榫吃傧质保庖欢骶突岜纫郧案子谥叵帧７粗彩窃谝欢ǖ厍榫衬谝鸩皇手械亩鳎突嵊肽且磺榫撤⑸至眩浣峁闭庵智榫吃俪鱿质保庖欢骶突岜纫郧案延谥叵帧ｂ��
此外，桑戴克还开创了学科心理的研究，制定学习量表以及成人的学习研究等。最后，他还探讨过社会心理学问题，他一生对动作鈥斺�斎死噔�斺�斏缁嵝睦斫泄幌盗械难芯俊�
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