鄂教版五年级语文上《用目光倾听》教学教案
教学目标：
认知目标
学会12个生字，理解课文内容。
能力目标
抓住重点词句理解鈥溣媚抗馇闾�澋暮濉�
情意目标
从母亲的教诲中体会母爱的伟大，懂得与人交往一定要真诚。
教学重点：
通过对诗句的理解，体会作者的情感。
教学难点：
品味如何鈥溣媚抗馇闾�澋南喙赜镅裕Щ嶙芙嵫胺椒ā�
一、围绕话题，引出本课的学习内容
师：在人与人的交往中，一句问候，一个微笑甚至一个专注目光都能够体现你对人的的真诚。今天我们一起来学习《用目光倾听》 板书课题：用目光倾听 1、指读课题
师：学贵有疑。看了题目，你有什么想问的吗？
（根据学生的提问，老师提炼。） 板书：为什么？ 怎么样？
师：希望通过这一节课的学习能够帮助你们解决这两个问题。
二、夯实基础，整体了解课文的内容
师：请你们自由地将课文读一遍，练习尽力将字音读准、句子读通顺。
1、生自由的读课文。
师：读课文的时候，你一定遇到了这样一些词语，谁来读呢？
CAI：伴随 真诚 倾听 千言万语 温暖灿烂
2、指名能力弱一点的同学读。师：鈥溓汊�澪蟊窃夏浮�
3、全班齐读。
师：相信你们在读课文的时候不仅可以能够做到字音准，而且也能够做到语句通顺。
4、指名能力弱一点的学生读课文1~4节。
5、小组朗读。
师：我们在读诗歌的时候和读叙事的文章一样，也要读出节奏。
6、老师范读。
7、全班齐读课文。
师：词语读准了，课文读通了，跟同座交流一下：这首诗歌主要写了什么？
师：其实，课题就简明扼要地点明了课文的主要内容，用目光倾听他人说话，传达出你对人的真诚。再读课题。
带着问题学习课文是一种很好的学习方法。请你们带着刚才提出的问题，轻声读课文。在读懂的地方简单记下感受，不懂的地方做记号。
二、学习诗歌第一小节，理解妈妈最平常的一句话。
师：文中妈妈用最平常的一句话回答了我们鈥溤趺囱�澯媚抗馇闾庖痪浠笆莀________。
CAI:妈妈说过一句最平常的话：听别人说话，你要望着对方。
1、指导学生朗读句子。 问：如何理解鈥溩钇匠ｂ�潱�
2、鼓励学生大胆地说。
师：妈妈的关爱就在这最平常的一句话中，我们应该怎么用读呢？指名1鈥�2名学生读。
师：在我幼年时时，我和阿姨说话，妈妈说 。
在我童年时，我与伙伴交谈，妈妈说 。
在我少年时，我和老师谈心，妈妈说 。
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一直到成人后，我和他人说话的时候，我都会想起妈妈说： 。
师：妈妈的这句话一直伴随着鈥溛意�澇ご螅庖宦纷呃矗玫搅松肀呷说娜峡桑免�溛意�澭Щ崃巳绾斡肴私煌�
CAI: 这句话一直伴随着我长大，让我学会如何与人交往。
师：此时，我们读这句话应该用什么样的语气来读更合适呢？
3、引导学生再读第一小节。
CAI: 妈妈说过一句最平常的话：听别人说话，你要望着对方。
这句话一直伴随着我长大，让我学会如何与人交往。
三、学习诗歌第二、三两小节，理解人与人之间的交往要真诚
师：作者学会了如何与人交往，就是从学会倾听别人说话开始的。
问，当作者和别人交谈的时候，作者是怎么样做的呢？
CAI :当我和别人交谈的时候，我用耳朵，也用目光倾听。
1、学生读。
师：从这个句子中，你体会到了什么？从哪里体会到的？
2、鼓励学生读出作者待人的真诚。问：可以换成鈥溙�澛穑课裁矗�
3、再读这个句子。
师：是啊，听别人说话是一种交流。交流最需要的师真诚。（板书：真诚）
CAI：听别人说话是一种交流。交流最需要的师真诚。
4、生读句子。问，如果你说话的时候，别人很认真地听，而且还会专注地望着你，你会怎样？相反，虽然他在听你说话，但是他左顾右盼，或者还在做自己的事情，你又会怎样？
5、鼓励学生大胆地说出自己心里的想法。
师：听别人说话用耳朵鈥溓闾�澗涂梢粤耍裁匆敲粗醋诺赜媚抗馇闾壳肽忝谴盼侍饽恋谌冢叨帘咚伎迹涯愕男路⑾钟胄∽橥Ы涣鳌�
7、学生自由读课文第三节，老师巡视。
8、学生小组交流，然后集中反馈。
CAI：都说眼睛是心灵的窗子，我的鈥湸白逾�澯涝睹髁敛永谩�
9、引导学生理解比喻句鈥溠劬κ切牧榈拇白逾�澯脞�溛业拟�槾白逾�欌�︹�︹��
师：你知道这是一个比喻句，这比喻句突出强调了（从眼睛这个窗子可以清楚地看见一个人的心灵。）问：作者的心灵是怎样的呢？
师：我们再来读第一句话，一起来感受作者的纯洁透亮的心灵。齐读。
师：有着这样一双眼睛的人，在听别人讲话时，目光中会蕴含着多少语言啊！和他交流伤心的事情，他的目光会让你感到 ；请你将这样的感觉读出来。
CAI：真诚的目光胜似千言万语，目光传送的是温暖的春天。
在你失落的时候，和他交流，他的目光会让你感觉到 ；也请你将这样的感觉读出来
和他说你心里有秘密的时候，他的目光，你会感觉到 ；将这样的感觉读出来
师：作者用真诚地目光传送关怀、鼓励、信任，这些能让说话人心中感受到像春天般的温暖。（板书：温暖）
问：你曾经做过这样的倾听者吗？或者是你曾经遇到过这样的倾听者吗？
10、谈一个事例，读一次鈥溦娉系哪抗馐に魄а酝蛴铮抗獯偷氖俏屡拇禾臁ｂ��
师：都说眼睛是心灵的窗子，当作者按妈妈说的去做，虽然他什么都没有说，但是他真诚的目光让别人感受到了春天的温暖。如今你们也懂得了鈥斺�敚ǘ粒�
CAI : 都说眼睛是心灵的窗子，我的鈥湸白逾�澯涝睹髁敛永谩�
真诚的目光胜似千言万语，目光传送的是温暖的春天。
师：妈妈用真诚的目光教会了我一句最平常的话鈥斺�斃矗颐抢椿毓寺杪璧幕埃恋谝欢巍�
CAI：妈妈说过一句最平常的话：听别人说话，你要望着对方。
这句话一直伴随着我长大，让我学会如何与人交往。
作者按照妈妈的教导这样做鈥斺�敚猩炊�2、3段）
CAI：听别人说话是一种交流，交流最需要的是真诚。
当我和别人交谈的时候，我用耳朵、也用目光倾听。
都说眼睛是心灵的窗户，我的鈥湸白逾�澯涝睹髁敛永谩�
真诚的目光胜似千言万语，目光传递的是温暖的春天。
师：今天，我们也学会用目光倾听，用目光传达真诚，齐读。
CAI：妈妈说过一句最平常的话：听别人说话，你要望着对方。
这句话一直伴随着我长大，让我学会如何与人交往。
听别人说话是一种交流，交流最需要的是真诚。
当我和别人交谈的时候，我用耳朵、也用目光倾听。
都说眼睛是心灵的窗户，我的鈥湸白逾�澯涝睹髁敛永谩�
真诚的目光胜似千言万语，目光传递的是温暖的春天。
师：那么谁能再来说说鈥溣媚抗馇闾�澥鞘裁匆馑迹�
CAI：用目光倾听
师：看来，妈妈用的一句话不仅教会作者，而且还教会了我们。
CAI：妈妈一句话教会我生活，她真诚的目光至今仍照耀着我。
此时，你再读这一句话的时候，你会用什么样的语气来读呢？
师：回顾一下：第一小节与第四小节各写了什么？可以发现它们之间是关系鈥斺��
师：我们一起来试着背诵下来，尝试着永远铭记在心。
11、师生合作背诵。
师：我们回头看一下，这两个问题你们懂了吗？我们一路是怎么学过来的？（小结学习方法）肯定这些方法对我们自学、课外阅读，形成自学能力大有益处。
四、拓展延伸，引向课外
师：天下所有的妈妈都是用自己的言行来诠释母爱的真谛。
同学们，我们回想一下平时母亲对我们的关爱的一句话，一件眼神鈥︹�Π阉闯梢黄占恰�
板书设计：
用目光倾听
听别人说话，你要望着对方 怎么样？
真诚 温暖 为什么？
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