教学目标：

　　1、能在语言环境中认读鈥溞Α⒔小⒑蟆⒌扁��4个生字。

　　2、复习复韵母ie、眉e、er及其四声，会拼读音节xi茅、xu茅。

　　3、能正确朗读儿歌，做到不添字、不漏字，熟读成诵。

　　4、在老师的指导下，按笔顺正确描摹鈥湹扁�潯⒔小⒑筲�澣�个生字。

　　5、激发学生对生活的热爱。

　　教学重点：

　　能在语言环境中认读鈥溞Α⒔小⒑蟆⒌扁��4个生字，复习复韵母ie、眉e、er及其四声，会拼读音节xi茅、xu茅。

　　教学难点：

　　在老师的指导下，按笔顺正确描摹鈥湹扁�潯⒔小⒑筲�澚礁錾�字，能正确朗读儿歌，做到不添字、不漏字，熟读成诵。

　　教学工具：

　　教学课件

　　教学过程：

　　一、导入学习

　　1、这是什么？

　　2、交流：这是一双皮鞋。（鞋，一双鞋，跑鞋鈥︹�Γ�

　　3、复习朗读鈥渋e鈥潯�

　　4、有位小朋友穿上了一双鞋，在上学路上发生了什么有趣的事呢？

　　5、今天，我们学习22课。

　　二、课文学习

　　1、鈥溛意�澋男�究竟怎么样？听课文录音，听清生字的读音。

　　2、交流。（我的鞋会发出声音，发出的声音像老鼠叫鈥︹�Γ�

　　3、学习生字，你有什么好办法记住它们吗？

　　（1）笑：指导拼读音节，为鈥溞︹�澱曳匆宕省＃ǜ聪扳�溈掴�潱�

　　（2）当：注意读准第四声。

　　（3）后：注意韵母ou做一字开花游戏。（后面、后来、以后、然后等）

　　（4）叫：注意三拼音，说说老鼠怎么叫，小猫怎么叫。

　　4、指导写字。

　　？指导学生观察田字格中这两个字的笔画，师生共同分析。注意鈥湹扁�澋谝槐适鞘�，鈥満筲�澋牡谝槐适瞧病�

　　书空鈥湹扁�潯⑩�満筲�潯�

　　叫：竖提在竖中线。

　　当：竖在竖中线，横折在横中线。

　　后：横在横中线上面，横折在横中线下面。

　　教师范写，学生跟写。

　　4、指导朗读。

　　（1）教师范读。

　　（2）分句指导朗读，读好句子的停顿。

　　思考：我的鞋子好笑在哪里？小猫怎么会把我当老鼠？

　　讨论，要求读出儿童的情趣。

　　（3）师生合作读。

　　（4）男女生读、表演读。

　　（5）指导背诵。

　　三、小结复习

　　1、游戏：给字宝宝点名。

　　（1）指名读出出示的生字宝宝。

　　（2）小组读。

　　2、抢读词语。

　　布置作业

　　1、读生字词语。

　　2、读课文，背诵。

　　3、描写生字：叫、当、后，每个3遍。