沪教版一年级语文上《重阳节》教学设计
教学目标：
情感与态度、价值观
通过了解重阳节的风俗习惯，激发学生尊老敬老的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。
能力与方法
尊老敬长是社会文明行为的体现，小学生要从小尊老敬长，奉献爱心。学会在了解风俗习惯的社会活动中解答问题。
知识
丰富学生的社会生活常识，了解中国传统的民风民俗。
教学重、难点：
如何做一名尊老敬老的好孩子。
教学准备：
制作多媒体课件。
教学过程：
一、谈话导入
1、问：同学们，我们的祖国是个有着悠久历史文化的国家，有许多传统节日从古代延续至今。你们知道中国的传统节日有哪些吗？（学生回答）
2、师：老师这有一首诗，是唐代诗人王维因身在异乡思念家乡的亲人而写的一首诗，你们看看这首诗指的是哪个节日？（教师读：九月九日以山东兄弟）（生答：重阳节）诗里哪一句能让我们看出是的是重阳节？（出示：日历）
3、师：重阳节是我们中国很重要的传统节日，今天我们共同来学习第八课中秋与重阳的第二个话题重阳节。（板书：重阳节）
二、新授部分
活动一：从古至今话重阳
1、问：你们知道今年的重阳节是哪天吗？（出示：放大的23日）
你们找一找今年的重阳节是哪一天？
2、问：孩子们平时你们对重阳节有哪些了解？（生自由说）
同学们了解的并不多，让我们一起看一段视频资料，看看能从中学到什么？（播放视频）
师：同学们看得都很认真，那能不能说说你们都学到到了什么？
（教师及时板书）
活动二、尊老敬老过重阳
1、问：刚才我们了解了不少关于重阳节的知识，大家都知道了，重阳节是老年人的节日，在你们家庭生活中有哪些老年人？（生答：爷爷、奶奶、姥姥、姥爷）
2、问：你和你的爸爸、妈妈平时是怎样关爱爷爷、奶奶、姥姥、姥爷的？
（自由说：经常打电话、周末去看望他们、节日送礼物、节日吃大餐、我给他们捶捶背、捶捶腿、和他们多聊天、一起外出旅游等等）
师小结：听了同学们所说的，让我也感受到了你们家庭生活的和睦温馨。那我们还能为老人们做什么呢？打开书看36页3幅图，看看对你们有没有启示。
3、师：同学们，我们平时不仅要在生活上关心爷爷、奶奶，应该经常地和他们聊聊天、谈谈心，多听听老人们的劝告，这样我们的爷爷、奶奶会更加高兴，你们说是吗？
在家里，你们经常和爷爷、奶奶在一起，那你们知道爷爷、奶奶最大的愿望是什么吗？让我们一起听听几位老人说了什么？（课件：小采访）有什么感受？
师小结：是呀，老人们不图儿女为家做多大贡献，他们就希望我们能常回家看看，享受那份天伦之乐。
4、师问：孩子们，昨天就是23日重阳节，你们家是怎么过的？
（生答：和老人吃饭、送他们礼物鈥︹�Γ�
5、师过渡：同学们，尊老敬老是我们中华民族的传统美德。我们不仅要关心我们身边的亲人，社会上还有许多需要我们关心的老人。前几天我们学校少先组织部分少先队员慰问了学校附近的一所敬老院，让我们一起跟随镜头，看看少先队员们为那里的老人做了些什么？
师：同学们看的可真认真，录像中少先队员为爷爷、奶奶做了什么？
（生答：唱歌、跳舞、把水果吃、和老人聊天）
活动三：争当敬老好少年
1、师：慰问的同学为老人们带去了我们的问候与祝福，让爷爷、奶奶感受到了我们社会大家庭的温暖，那么，你们想象他们一样做一个尊老敬老的好孩子吗？你想怎么做？（学生自由答）
2、问：那我们看看遇到这些情况，我们该怎么做？（课件：情境题）
3、那老师还想问问你们，如果在公园里或大街上，看到一位老人突然晕倒了我们该怎么办？是扶起来还是拨打120救护。
三、总结全课
师：同学们，这节课我们不仅了解了重阳节的很多知识，增长了见识，老师希望你们通过这节课的学习，我们每一名同学都能争做一名尊老敬老的好孩子，你们能做到吗？好，这节课我们就上到这，下课！
板书设计：
重阳节
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登高节 菊花节 老年节
尊 老 敬 老
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