浙教版语文一年级上册《d t n l》课堂笔记
教学目标:
1、学会d t n l四个声母,读准音,记清形,正确书写。
2、学会d t n l与单韵母拼读音节及带调拼读音节。
3、初步学会朗读音节句,懂得词语连读,能有感情地朗读儿歌。
4、认识鈥湸蟆⒚住⑼痢⒌亍⒙礅5个生字,并能在一定的语境中使用。
教学重点:
声母d t n l的发音及d t n l与韵母拼读音节。
教学难点:
n l的发音及n l与韵母的拼读。
教学准备:
一根筷子、投影片、声母卡片、一把雨伞、磁带
教学时间:3课时
第一课时
课时目标:
1、学会d t两个声母,能读准音,记清形。
2、学习d t与单韵母的拼音。
3、能够看图说一句完整的话。
教学过程:
(一)复习检查。
1、卡片认读声母:b p m f,这些字母我们称它们什么?(声母)声母一般都站在音节的最前面。
2、认读韵母卡片,这些字母我们称它们为什么?(单韵母)再人带调韵母,教师讲解:声调都标在韵母上面。
3、复习带调音节b谩 p谩 b脿 mā m霉 b霉 mǒ等。
4、认读生字和词语:爸、妈、我、爸爸、妈妈
(二)导入新课。
这节课,我们要学习两个声母和它们的拼音。比一比,看哪个小朋友最认真,最聪明,学得最好,读得最准。
(三)教学声母d。
1、看投影说话引出d:图上画了什么?它会发出什么声音?说话:鼓棒敲鼓,咚咚咚。
师引出:鼓声鈥溸蒜澋纳妇褪莇,板书:d。
2、教学d的发音,记清形。
(1)听:教师示范发音,舌尖顶住上颚,堵住气流,然后舌尖突然离开,让气流冲出来。
(2)看:教师范读时的口形,发音部位。
(3)读:领读,齐读,正音。
(4)记:马蹄声响d d d 像个反6 d d d 左下半圆d d d
3、教学d的书写。
(1)范写:两笔写成,半圆也在2楼。
(2)书空:作业本上写三个。
4、教学d与单韵母组成的音节。
(1)板书d,声母是鈫抎。板书矛,韵母是鈫捗I舨恢卸希艚幼糯雒焙翕啋d矛。板书:d矛。
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