冀教版五上《Having Fun Together》教学反思
在课堂上,我千方百计为学生营造出一个宽松愉悦、民主和谐的英语氛围。我摒弃了传统的英语教学所采取的鈥溎憬涛已р澋难硖锸椒椒ǎ窃诮萄У男问缴嫌兴谋洌佣怀隽搜闹魈宓匚弧
新课标标准强调从学生的学习兴趣、生活经验和知识水平出发,发展学生综合语言能力,使学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践的过程。因此在本课中我用家庭照片来激发学生的学习兴趣,并引出新课题。我采用猜图片的游戏引出本课的短语movie theatre /restaurant /park /zoo /store /gym 及动词词组 watch a movie/have supper/fly kites/watch the animals/buy clothes/play badminton,学生的学习兴趣高涨,效果显著。利用chant 的形式复习刚刚学过的短语,记忆起来也相对容易。
在句子的教学中,我使用学生手中的卡片组成句子,自然地引出重点句子,然后让学生在小组内做句子,突出了学生的主体地位,激发了他们学习的主体性。通过游戏复习本课的重点句型,使学生很容易记住本科的内容,我在游戏中又加入了一些以前学过的常用的短语,对所学的知识进行了拓展,并使课堂气氛生动活泼。
在教学中,我十分注重培养学生的学习兴趣。根据五年级学生的心理特点和认知规律,我采用了各种不同的操练形式,动静结合、新旧相连,让他们在猜猜看看、唱唱玩玩、说说演演中轻轻松松学知识,让他们在乐中玩、在玩中乐,从而将机械的操练变成真正意义上的交流,培养学生思维,使学生的个性得到充分张扬。
《冀教版五上“Having Fun Together”教学反思》摘要:fly kites/watch the animals/buy clothes/play badminton,学生的学习兴趣高涨,效果显著。利用chant 的形式复习刚刚学过的短语,记忆起来也相对容易。 在句子的教学中,我使用学生手中的卡片组成句子,自然地引出...
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