人教(新起点)五上《cooking》教学反思
1、课前激趣,吸引注意力。课的导入非常重要,这节课我以"Who can tell me how to make a meal for your parents?" 导入。这样,学生的兴趣高,教师很快就吸引了学生的注意力,效果好。
2、开展竞赛,激励学习。引入竞争机制来调动学生的积极性,这节课有听力竞赛、单词竞赛、对话竞赛、背诵、找重难点、表演等,课堂气氛活跃而紧张、兴奋而主动,学生在极强的自尊心,集体荣誉感和竞争意识的支使下,课堂上始终保持旺盛的精力和注意力。学生参与竞争的过程就是积极参与知识形成的过程,竞赛项目越多,学生的实践机会就越多,就越能从中体验到竞争带来的成功感,享受成功的欢乐。以此激励学生发展智力,培养能力。
3、开展合作学习,培养团结协作的精神。这节课中有个环节是小组合作学习,在表演中,他们体验在现实生活中运用英语的乐趣,是这节课的最亮点。
《人教(新起点)五上“cooking”教学反思》摘要:气氛活跃而紧张、兴奋而主动,学生在极强的自尊心,集体荣誉感和竞争意识的支使下,课堂上始终保持旺盛的精力和注意力。学生参与竞争的过程就是积极参与知识形成的过程,竞赛项目越多,学生的实践机会就越多,就越...
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