鲁教版语文五年级上册《景阳冈》教案
学习目标：
1.了解武松打虎的经过，理解课文的主要内容。
2.感受武松的人物形象。体验阅读名著的乐趣，有激发主动阅读名著的兴趣。
学习难点：
除了打虎，课文还写了哪些内容，这些内容跟打虎有什么关系。
教学过程：
一、激趣导入，明确阅读要求
（播放《好汉歌》，由电视剧主题曲导出名著《水浒传》。）
前面我们已经学习了两篇根据名著改编的课文，让我们再来读读节选自名著的文章。（板书：20.景阳冈）
1.你们了解《水浒传》吗？认识武松吗？知道的请举手，说说你们是怎么知道的？（全班交流。一起读文后的鈥溩柿洗�潯＃�
2.指名读课文前的导语，其他同学边听边想：导语提出了哪些阅读要求。（小黑板出示）
（1）认真读课文，找出具体描写打虎的部分多读几遍。
（2）想一想，除了鈥湸蚧⑩�潱挝幕剐戳四男┠谌荩庑┠谌莞蚧⒂惺裁垂叵怠�
（3）武松给你留下了怎样的印象，你是通过哪些句子感受到的。
3.学习方法交流：你准备怎样解决这三个问题？
（1）理清课文思路，了解段与段的联系。
（2）通过抓人物语言、动作、神态的句子，感受人物的形象。
二、根据阅读要求，自读自悟
1.把课文读正确、读流利。
由于课文一些语句的意思或用法与现代文有所不同，老师适当做一些提示。如，鈥溦饩普嬗衅︹�潻ぉふ饩坪苡芯ⅲ烩�溕敢煌刖柒�潻ぉさ挂煌刖疲烩�湷跃柒�潻ぉず染疲烩�溛渌砂呀磐蟪婷婷派涎劬镏还寺姨摺ｂ�潻ぉの渌芍还送蟪婷婷派涎劬锫姨摺�
2.老师巡视，指导学生养成一边读书一边思考批注的好习惯。
3.四人小组交流学习情况
三、检查自学效果、组织交流
1.学习汇报：课文哪几个自然段写鈥溛渌纱蚧⑩�潱挝幕剐戳四男┠谌荩页鱿喙囟温洹�
（课文的8～13自然段写鈥溛渌纱蚧⑩�潱酥猓�1～4自然段主要写武松在酒店喝酒，5～7自然段写武松上景阳冈。）
2.抽查四人小组读鈥溛渌纱蚧⑩�澏温洹�
3.在描写鈥溛渌纱蚧⑩�澋亩温渲校男┯锞涓懔粝律羁痰挠∠螅慷梁笥惺裁锤惺埽�
（1）引导学生抓住武松打老虎的几个回合里，描写双方动作的词句进行比较体会。
突遇大虫的鈥溡黄蒜�潯⑩�溡痪锯�潯⑩�溡患翕�潱亩圆呤氢�湺闵菱�潯⑩�溕猎谇嗍哜�潯⑩�溕猎诖蟪姹澈筲�潯⑩�溕猎谝槐哜�濃�炩��
一段话里连用了许多个鈥溕菱�澴郑芊窕怀赦�湺汊�澴帜兀�
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描写武松时，用鈥溌这�濃�溑�濃�溇锯�濃�湴粹�濃�溙哜�濃�溙徕�濃�湸蜮�澋燃父鲎郑肿智Ь⒒⑸纾蜗笊赝瓜至宋渌纱蚧⒌挠⑿燮疲芾炀≈碌乜袒宋渌晒说母叽笮蜗蟆�
（2）根据交流，重点品读相关的句子。
①下面请同学们有感情地朗读描写武松打虎的语句，进一步体会武松的性格特点。同学们可以自由发挥，你觉得怎么读像武松就怎么读（生有感情地朗读。）
②谁愿意选择自己最拿手的一句读给同学们听？（生有感情地朗读，教师适时指导。）
③比比看，谁最像武松。
4.鈥湸蚧⑩�澆糠滞ü匀宋锒鞯拿栊矗怀隽擞⑿坌蜗蟆Ｄ闳衔懊娴哪谌萦脞�湸蚧⑩�澞谌萦泄芈穑坑质峭ü裁疵栊蠢幢硐秩宋镄蜗蟮模�
通过对武松的语言描写，感受到武松的性格特点。
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通过对武松心里的描写，感受武松的内心变化，感受他的英雄气概。如鈥溩砘鼐频臧桑欢ɑ峤械昙页苄︹�炩�炩�濃�溑率裁矗还苌先ィ纯丛趺囱ｂ�澱饫锼溆杏淘ィ嗟娜匀皇氢�溣峦鼻扳�澋暮榔５碧旖谑保挥欣匣ⅲ汊�溩匝宰杂锏溃衡�樐亩惺裁创蟪妫∈侨俗约汉ε铝耍桓疑仙健ｂ�欌�澱馐撬谖约鹤车ǎ埠苷媸悼尚拧Ｋ哉庑┠谌菘此朴氪蚧⑽薰兀导噬嫌氪蚧⒌哪谌萦凶琶芮械墓叵怠�
5.武松在这些段落里，又给你留下什么样的印象？
小结武松的人物形象：豪爽、神威、武艺高强、江湖阅历丰富鈥炩��
四、自主探究、交流收获
1.本单元我们共学习了三篇根据名著改编的课文，你能说说对三部名著的初步印象吗？
2.小结：《水浒传》就写了108条梁山好汉，就武松还有很多章节很多精彩的故事，李逵也是《水浒传》中的一个人物，他也曾经打死过老虎，他有什么特点呢？请同学们课后去阅读《水浒传》，你一定能感受到阅读的乐趣。
五、课外拓展
1.阅读《水浒传》。
2.收集一个《水浒传》人物的故事讲给同学听。
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