冀教版数学四年级上册《平行线》教学反思
在课程改革的今天,课堂模式有了改变,真正从过去的鈥準φ撸朗谝到饣笠测澨隼矗溲暗闹魈澹淌χ皇亲龅悴Γ蟮ǚ攀郑醚浞址⒒铀堑闹鞫裕嬲晌暗闹魅恕=淌Χ匝谘吧弦攀郑嘌茄Щ嵫啊⒀Щ岷献鳌⒀Щ崽骄浚浔欢鞫⒈洳换嵫嵫В鸩窖闪己玫难跋肮摺
我在教学平行线的内容时,注重创设情境,激发学生的学习兴趣,通过动手操作,让学生从中发现两条直线的位置发生怎样的变化?从中发现了什么?学生通过动手实践,得出结论,这一设计的目的引出平行线的定义。然后重点理解鈥溤谕黄矫婺阝潯Qü医淌夷诘暮诎濉⑶奖凇⒌孛妗⒆酪蔚壤斫獾媒虾茫浯问侨醚俪錾钪心慊怪烙心男┦瞧叫邢撸孔詈笕醚耄涸跹椿叫邢吣兀克惺裁葱灾剩拷淌ψ龅桨敕霭敕牛ü致鄣男问剑贸銎叫邢叩男灾剩ㄆ叫邢呒涞木嗬氪Υο嗟龋┭员窘诳蔚哪谌菡莆盏慕虾谩
总之,我在教学中,还有不足之处,今后还有待于不断学习、不断更新观念、不断进取、充实自我,提高业务水平。
《冀教版数学四年级上册“平行线”教学反思》摘要:生的学习兴趣,通过动手操作,让学生从中发现两条直线的位置发生怎样的变化?从中发现了什么?学生通过动手实践,得出结论,这一设计的目的引出平行线的定义。然后重点理解在同一平面内。学生通过找教室内的黑板、...
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