冀教版四年级上册数学《统计图》教学反思
1.在这一课的设计上,我让学生自己去收集数据,由学生身边的事物引出数学问题,这样设计可以使学生产生一种情感上的亲和力和感召力,增强学生的自主参与性,使学生体会到了数学与生活紧密和谐的关系。通过观察,思考,交流,学生充分体验到了统计的必要性,让学生感受到统计的思想和方法在日常生活中的广泛应用。
2.在本节内容教学上我注重学生自主学习,让学生通过自主学习、自主分析,掌握本节课的教学重点。在制作条形统计图时,巧设问题:鈥溔绾卧谕臣仆祭锩枋瞿忝撬档恼庑┬畔ⅲ库澑柩浞值氖奔溆肟占洌罢颐枋龇椒ǎ龉淌寡咨砭酥兜牟托纬晒蹋怀鎏逑至丝纬瘫曜妓岢龅 鈥溡佳右延械闹逗途槌龇ⅲü懒⑺伎己秃献鹘涣鳎逖橹兜姆⑸头⒄沟墓题澋男吕砟睢
3.充分利用多媒体教学,让学生直观的感受统计图的结构。以小组合作,尝试制作,培养学生的独立与合作意识,培养学生创新思维。
4. 问题的设计有针对性。尤其是本课的教学重点:制作条形统计图要注意哪些方面?是在学生展开观察的基础上提出的,可以及时引导学生小结和思考,化抽象为具体。在制作条形统计图时,我还提出一个问题:鈥溤跹霾拍苁刮颐侵谱鞯奶跣瓮臣仆颊唷⒚拦邸⑵粒库澩保炝己玫奶致鄯瘴Вü致郏ι餐芙岢鋈没嬷铺跣瓮嫉娜霾街瑁酉吕吹闹仆即蛳铝己玫钠痰妗
《冀教版四年级上册数学“统计图”教学反思》摘要:物引出数学问题,这样设计可以使学生产生一种情感上的亲和力和感召力,增强学生的自主参与性,使学生体会到了数学与生活紧密和谐的关系。通过观察,思考,交流,学生充分体验到了统计的必要性,让学生感受到统计的...
相关文章: | ◇ 北师大:《栽蒜苗二》教学设计 | ◇ 北师大:《迎新年》教学反思 |
◇ 北师大:《迎新年》教学设计 | ◇ 统计 |
|
|